《武术——五步拳》教学设计.doc

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《武术——五步拳》教学设计 《武术——五步拳》教学设计 一、指导思想: 本课以依据新课标的要求,通过教师引导,学生体验,在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以健康第一为指导思想。对于义务教育阶段小学生来说,更要关注其运动的快乐感,培养他们良好的体育锻炼的习惯,并形成终身 体育锻炼的意识。 二、学情分析 小学五年级学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。五年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异,部分女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地表现自我。因此,一些带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目,既能表现出男生的刚强,又能体现出女生的柔美。武术是小学《体育与健康》课程的教学内容。本次课选择传统的武术五步拳作为本次课的教学内容。它动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美、有较强的健身性和观赏性,符合小学生的身心特点和心理需求。本教学重点 ? ? 五步拳动作的规范性 ? ? 教学难点 ? ? 培养学生的自学能力 ? 场地、器材准备:黑板1块, 操场 ? ? 教学内容 ? 课的内容 教 师 活??动 学生活动 场地、队列 安排 图解 练 习 次数 时 间 准 备 部 分 ? ? 一.课堂常规 ? 1.体育委员 集合整队,报 告人数 ? 2.师生问好 ? ? 3.宣布课的 内容、目标、 提出课堂要 求 ? ? ? ? ? 口令: ? 正确、 ? 哄亮 ? ? 1.集合:快、静、齐。 ? 2.注意力集 中,听教师 的口令练 习。 ? 3.队伍整齐,精神饱满。 外摆腿 ? ? ? ? ? ? ? 1 ? ? ? ? ? ? ? 2 ? ? ? ? ? 准 ? ? 备 ? ? 部 ? ? 分 ? ? 1、导语引趣、引入本课。 ? 2、热身运动 3专门性练习 压腿??? ?踢腿???(图1) ? ? ? 劈腿 ? ? ? ? ? 教师指挥; ? 口令 ? 示范 ? 讲解 ? ? ? 织:四列横队 ? ? 1、学生听口令站队 ? ? 2、学生听口令练习、模仿 ? ? 3、要求: ? ? ? 动作整齐一致 ? ? ? ? ? ? ? 里合腿 图1 ? ? ? ? 1 4x8 ? ? ? ? 1往返 ? ? ? ? ? ? ? 8 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基 ? ? ? ? ? ? ? 本 ? ? ? ? ? ? ? ? 部 ? ? ? ? ? ? ? ? 分 ? ? ? ? ? (20分钟) ? 一.武术基 本动作练习 ? ? 1.拳、掌、勾 1次(4x8) ? 2.弓步、马步、仆步、虚步、歇步 1次 ? 二.五步拳 ? ? 1.学生自学定 势动作 ? ? ? 2.学习五步拳 ? ? ? ? ? ? ? ? 3.分组学练五步拳全套动作 ? ? ? ? ? ? 4.分组展示 ? ? ? ? ? ? ? ? 5.集体练习 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、个性拓展 ? ? ? (7分钟) ? ? 1.示范、讲解 2.教师领做 ? 1.分组,安排小组长 2.宣布任务① 3.巡视各组,指导学生练习 4.教师提示学生练习,检验自学成果 ? 1.教师整体动作示范 2.结合攻防含义、分解动作教学 ? ? ? 1.分组, 宣布任 务。 ? 2.巡回各组,指导学生练习、发现和纠正错误 ? 1做好裁判工作。 ? 2及时点 评。 教师口令学生、提示 ? ? ? ? ? ? 教师观察指导 ? 1.认真听、看教师示范 ? 2.在教师 的带领下 认真练习 ? 1.按教师安排,到规定的场地练习 ? 2.认真看 图、自学, 同学之间 相互协作 完成任务, ? 3.听教师口令、集体展示自学的成果。 ? 1.认真听、看教师示范。 ? 2.在教师的带领下练习 ? ? 3.认真思 考、领会 动作的攻 防含义 ? 1.按教师安排,到规定的场地练习 ? 2.认真看 图、自学,同学之间相互协作、认真练习,完成任务 ? 1.分组进行展示 ? 2.认真观看同学表演。 ? 1.在教师的口令下认真练习 ? 2.总结心 得体会 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 全班分散队形 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 全班分散队形 ? ? ? 分组进行创编 ???????????????????????????????????? ? 并步抱拳??? 拗弓步冲拳???弹踢冲拳 ? ? ? ? ? ? ? 马步架打 ? 歇步盖打 ? ? 提膝仆步穿掌 ? ? 左脚落地成仆步 ? ? 虚步挑掌????收势 ? ? ? 结束 部分 ? 1

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187****2001

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