试论新材料作文审题与立意.pptVIP

　　 一天，几位淘气的学生为了看一看动物的内脏，把校长的宠物狗给杀了。校长非常气愤， 罚学生画一副狗的骨骼图和一副血液循环图。闯了大祸的学生只得认真地画好了两张图交给校长。校长见学生认错态度较好，图形画得仔细，便免去了对他们的处分。没有料到的是， 对解剖学的极大兴趣。那位带头杀狗的“坏学生”就是后来获得诺贝尔奖的英国解剖学家麦克劳德。 处理方式却让人意想不到： 校长的惩罚竟然激发了学生 第一页，共二十三页。 正确的立意: 1.从教育者来说:恰当的惩罚能让你化蛹为蝶。 正确的教育方式.批评教育与爱心教育 最精彩的批评炼就了最出色的孩子。 2.从受教育者来说:犯错误并不可怕，重要的是知错就改并 　　　　　　　　从中学习　　　　　　　　　　　　　　　　　 错误的立意: 好奇心或兴趣造就成功(是最好的老师) 宽容 方向 三思而后行 是金子总会发光的 意外的结果,(情理之中,意料之外) 第二页，共二十三页。 　新材料作文审题与立意 第三页，共二十三页。 一、高考作文命题新变化 　　　旧材料作文审题太难，话题作文“不需审题”，均有其不足之处。高考作文命题，如何既突出开放性，又加强限制性，是高考作文命题值得思考的问题。 　　　悄然的变化：只给出材料，不规定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。（这种材料作文，我们姑且称之为新材料作文或命意作文。）考生应把审题的注意力从关注话题本身，集中到对材料的解读上面。 第四页，共二十三页。 二、新材料作文审题两步曲 　（一）正确审读材料。 　　　“材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。” 　 第五页，共二十三页。 （二）审清作文要求 　　１、“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”是明确作文的构思方向； 　　２、“自主确定立意，确定文体，确定标题”是作文的“三确定”原则； 　　３、“?不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭”是作文的“三不”方针。 第六页，共二十三页。 如何正确审读材料呢？ 第七页，共二十三页。 　　１、从分析原因入手。﹙相同的东西不同的变化的矛盾点之原因﹚ 　　　任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。  第八页，共二十三页。 　例如：古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？ 　　审题方法：以果溯因法。 　空间不宽 水域狭窄 藏鱼不多 井里捞鱼 原因 　两条大鲤鱼 三条鲫鱼 几只米虾 空白 结果 　　通过“这是为什么”的分析，学生能较快速明白材料的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。 第九页，共二十三页。 ２、从抓住材料的关键词或句入手。　　有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。 　　　例如：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！” 　审题方法：找关键词句法。 　抓住最关键的句子“下一个！”思考。 第十页，共二十三页。 　　初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。 第十一页，共二十三页。 　３、从辨明关系入手。 　　　事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）。辨明这些关系，有利于立意构思作文。 　　　 例如：有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。 第十二页，共二十三页。 　 　　　材料中的1个环扣和其他99个环扣之间，也是依存关系。据此，我们可立意为：小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。就此立意即可。　 　  第十三页，共二十三页。 　 　　　　４、从材料的情感倾向入手。　 　　　有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出情感