武术少年拳(第二套)(教案) 体育五至六年级.docx

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武术少年拳(第二套)教学目标 知识和技能目标: 了解武术少年拳的特点与技击价值,培养对长拳的兴趣;基本掌握少年拳(第二套) 的动作名称及动作技术,表达武术“精、气、神〃。 体能目标: 通过教学进一步开展学生的力量、灵敏、柔韧、协调等身体素质,到达强身健体, 促进身体健康开展。 情感目标: 积极参与少年拳的学练活动,培养互教互学、合作学习、创新学习的能力,以及坚 韧不拔、自强不息的意志品质和尚武崇德的精神,进一步激发学生的民族自豪感学情分析 本课教学的对象是六年级的学生(男生:10人,女生:20人)。该年段的学生虽思想日 渐成熟,但心里、生理的发育不成熟,情绪不稳定,尤其是六年级女生,就生理分析, 她们偏爱一种不剧烈而又不失激情的运动,对充满韵律感的运动情有独钟。而男 生富于想象,有很强的求知欲和表现欲。通过武术套路的学习可以表达他们的坚 韧和力量。而且农村小学武术基础较为薄弱,所以本课为第4课时,通过本节教学, 让80%的学生基本掌握整套动作的连贯性。而且将现代体育舞蹈和武术巧妙的融 合在一起,弥补了双方的缺乏,最终使学生学会欣赏美、表现美,增强学生们的学习 能力和组织纪律性。 重点难点重点: 姿势正确,拳法清楚,突出套路演练的精神、节奏、连贯程度难点: 表现出少年拳动作舒展,快速有力,节奏鲜明。表达武术的〃精、气、神〃教学过程 活动1【讲授】(一)课前准备(一)创设情景,播放音乐,营造健康体育运动的气氛,课间操播放武术健身操和少年 拳第二套。使学生们和教师一起聚集在浓厚武术气氛之中。 活动2【活动】(二)开始热身局部:(9 —10分钟)1、执行体育课的教学常规,做好课堂组织,强调平安。 2、全体同学成一路纵队绕田径场慢跑3圈,跑中在口令的带着下,激发同学们的运 动兴趣,之后,学生在教师的带着下做热身活动,以愉快的心理状态进入课的学习 内容,从而起到激情引趣和热身的目的,为主教材的学习做好身体和心理准备。 活动3【练习】(三)学习提高局部:(28 —30分钟)1、新授课程: (1)、采用集体练习的教学方法,首先重点强调复习少年拳(第二套)十二个动作中的 第三动和第九动,然后,教师对学生练习中存在的共性错误及时改进和纠正。之后 教师请一位优秀骨干进行完整、连贯的整套动作的示范,最后由优秀同学带着各 组进行分组练习,强调平安。(约7分钟)⑵、教师巡回指导、示范、答疑、帮助各组解决问题并强调重点、关键点,同时 要用鼓励和肯定激发学生信心。(约14分钟)、 (3)、每组进行示范练习,组与组间相互评价和竞争。能够强化技术要点,形成同学 间良好的自我监督、自我评价的学习风气。有利于整体到达教学目标。(约5分 钟) ⑷、在教师口令和学生口号,以及音乐的配合下完成整套动作连贯的练习。(约4 分钟)(5)、跟随美妙动感的音乐与教师、优秀骨干一起进行耐力素质练习一一体育舞蹈。 (约5分钟)活动4【活动】(四)整理恢复局部(4 —5分钟) 1、按照广播体操队形,在音乐背景和教师的指导下进行身心恢复。 2、师生互动讲评、回顾本次课的教学情况,收拾器材,师生再见。

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