华师大版科学九年级上册3.1 金属 教学设计.pdf

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金属 【教学目标】 1.知识与技能目标: (1)了解金属的物理性质:包括状态、颜色、导热性、导电性、延展性。 (2 )了解合金及其优良性质和广泛的用途。 2 .过程与方法目标: (1)在交流合作中,形成良好的学习习惯和学习方法。 (2 )通过参与科学探究活动,体验科学探究的乐趣,学习科学探究的方法。 3 .情感态度与价值观目标: (1)培养学生勇于质疑、勤于思考、大胆创新和实践的科学精神。 (2 )培养学生持之以恒的学习态度。 (3 )初步认识金属给人类生活带来的巨大促进作用。 【教学重难点】 (1)重点:金属的物理性质。 (2 )难点:合金的作用。 【教学过程】 一、导入 世博会机器人: PPT 展示:上海世博会机器人,它们是用什么材料制成的呢?金属。今天我们一起来认识 一下它。请大家将桌上的物品分类,看看哪些是属于金属制品? 二、讲授 金属的物理性质: 讲述:刚才大家列举的金属有:铁、铜、铝、汞等,目前发现的金属元素有 80 多种,占 所有元素的80%。探究金属的物理性质。 PPT 演示:生活中的饰品。 设问:“人们在生活中喜欢用金属做成饰品,这是利用了金属的什么物理性质?” 讲述:金属的颜色。 PPT 演示:各物质的熔点表格。 1 / 3 设问:“你从表格中可以获得什么信息?” 讲述:金属的熔点,根据熔点推断金属的状态。 三、金属的导热性实验 设问:“我们生活中哪些地方利用到了金属的导热性呢?” 讲述:银的导热性最好,铜和铝其次。 继续探究: 活动:金属的导电性实验。 设问:“通过实验现象你能得到什么结论?” 讲述:银的导电性最好,铜和铝其次,这与我们前面认识的导热性一致。但实际生活中, 我们往往用铜和铝制成电线和电缆,为什么不用银呢? 讲述:金属的用途取决于它的物理性质,但我们也要考虑资金、资源量的问题。 PPT 演示:资料。 设问:“从资料中你能概括出金属还具有什么物理性质吗?” 讲述:金属的延展性。以上我们一起探究了金属的物理性质。请你用自己的话来概括一下, 给我们讲讲金属到底是什么样的? 四、及时巩固 抢答环节:金属之最。 活动:讲授合金。 过渡:讲到铁、铜,我们大家对于它们的颜色是不是会有疑问呢?在我们印象中铁总是黑 的,铜总是金黄的,这和我们前面所说的好像不一致呢?那么我们生活中的铁、铜究竟是什么 呢? 讲述:合金,介绍几种合金。在商周时期,人们已大量使用合金,这在出土的文物中就可 以证明。 PPT 演示:青铜编钟、司母戊鼎。 活动:“你知道生活中哪些地方使用到合金?” PPT 演示:总结生活中合金的广泛用途。 设问:“为什么我们生活中使用的大多不是纯金属,而是它们的合金呢?” 课外知识补充:形态记忆合金介绍,将来我们用它制造的眼镜架、汽车外壳损坏后很容易 恢复。 五、小结 PPT 演示:科学家发现了一种新金属,根据它的物理性质设想它的可能用途。 2 / 3 3 / 3

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wangge121

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