读魏书生《班主任工作漫谈》有感.docVIP

做有方法的班主任 ——读魏书生《班主任工作闲谈》有感 作为一名任职教战场上摸爬滚打十余年的教育工作者，我深刻体 会到，想做好一名职业中专班的班主任，有多灾，有多累，又有多委 屈。 如果说义务教育阶段中，碰到的问题学生占少数，一个班上总有那么几个不服管的学生；那么中职教育中的优异生则是占了少数，每个班上只有少的可怜的几个听话在学生。 于是乎人人避班主任而不及，人人怕做班主任。如果不是为了评职称，估计很少有人愿意主动请缨。已经在做的，也有不少是在糊，苟且偷生，甚至半路撂挑子。 偶然的一个时机，在当当网上淘到了魏书生《班主任工作闲谈》，拜读后，让我感想万分。魏老师的班级管理人性化，平时管理自主化，个案办理个性化，集体生活特色化，充分体现了他智慧管理班级的特点，也让我从头思考自己的班级管理中存在的问题，更真切地体会到了当教师而不做班主任是人生一大憾事。确实，这仿佛一个人没有自己的亲生孩子同样。 做什么样的班主任，培养什么样的学生 在本书的阅读过程中，感想最深的是他的科学、民主的管理班级的方法。 他说：班级工作应最大限度地依赖民主管理和制度管理，少一些人治，少一些无效劳动。但民主决不意味着无政府，更不意味着能够 为所欲为。而意味着人们更严格地按照科学的法律、制度去工作、学习和生活。 作为班主任，魏书生尊重学生的同样人格，关心学生，信任学生，理解学生，原谅学生的弱点和缺点，从不训斥，也从不挖