《14常用能源》教案新部编本.docx

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精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 《14常用能源》教案 一、教学目标 (一)知识与技术 1、认识生活生产中的能量是从哪儿来的。 2、认识各样能源,并对能源分类。 (二)过程与方法 能利用各样渠道剖析能源的开发和利用给生活和环境带来的影响。 (三)情感态度与价值观 充分利用想象能力思考没有能源的生活。 二、教学重点 认识各样能源,并对能源分类。能利用各样渠道剖析能源的开发和利用给生活和环境带 来的影响。 三、教学难点 充分利用想象能力思考没有能源的生活。 四、教学准备 学生在家查找有关资料 五、教学过程 (一)导入: 大家知道我们的平时生活中的能量都是从哪来的么? (二)新课: 一、剖析能量的根源 1、提问:生活和生产中的能量是从哪里来的? 2、看书仍是可以的图,剖析能量的根源。 3、提问:生活和生产中还需要哪些能量?这些能量是从哪里来的? 4、板书:能源。解释能源的观点。 5、学生汇报自己知道的能源的知识,与同学沟通和学习。 6、将自己知道的能源进行分类。 可重生资源不可重生资源 7、学生剖析后思考,你感觉什么能源最好? 育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

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