大班指南案例分析.docx

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档付费后,不意味着付费购买了版权,只能用于单位或个人使用,不得用于商业用途(如:【转卖】进行直接盈利和【编辑后售卖】进行间接盈利)。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:18428362892(电话支持时间:9:00-19:00)。
大班指南案例分析 把《指南》的实施融入到一日生活中,就是在幼儿园的每一天的每一个环节或者所有活动中,渗透《指南》的精神, 引导幼儿朝着指南的目标的方向学习与开展。幼儿的学习与 开展是在一日生活中进行的,一日生活的各个环节都蕴含着 丰富的学习与开展的契机。下面以生活环节为例:为幼儿营 造平安、卫生、温馨、自主的生活环境,密切关注幼儿身体 状况、情绪反响和情感体验,提供自我服务、服务他人的机 会,学习保护自己,体验健康平安生活的重要,感受共同生 活的乐趣,养成文明生活的习惯。 1、来园 指导幼儿学习自己穿脱适量的衣服(特别是冬季,脱下 外套,换上马甲),对个别幼儿给予适当的帮助。提醒幼儿 整理自己带来的物品,自己拿取游戏材料,愉快地参与活动。 2、盥洗 严格执行盥洗程序,保证盥洗质量。互相催促正确盥洗。 指导并提醒幼儿自己如厕,正确使用厕纸,知道饭前便后要 洗手,学习便后整理好自己的衣着。 3、点心 鼓励幼儿根据自己的需要选择饮品和饼干。提醒幼儿在 选择的过程中能考虑其他同伴的需求指导并帮助值日生做 好整理工作。养成自主饮水的习惯。 4、午餐 指导值日生协助保育员做一些餐前准备工作和餐后的 检查工作。指导幼儿独立进餐,吃完自己的餐点,能根据自 己的食量适当添加,餐后整理好自己的餐具和废弃物放置在 规定的地方,认真漱口和擦嘴。加强对全面、合理饮食的教 育和引导,提醒幼儿不挑食、不偏食、不速食,在合适的时 间内用完餐点。注意用餐卫生,保持餐桌整洁,对用餐过程 中的废弃物集中收纳,不打搅别人进餐,保护餐具。饭后不 做剧烈运动,组织幼儿安静活动或散步。 教师指导的要点(环境创设一提供一些舒缓的音乐及温 馨的用餐环境,提供不同的工具,提供墙面,提供图片一一 文明用餐,整理桌子。图文并茂,让幼儿自己画的规那么,提 供小抹布,值日生的环境) 教师关注幼儿过程中的方法和习惯(怎么吃,怎么 做,吃吃玩玩等)教师要关注个体(体弱、肥胖,方法不正 确等)有针对性指导,充分发挥值日生的作用(餐前的盥洗, 过程中的帮助与服务等)。也就是关注幼儿品质的培养,关 注学习兴趣与方式,关注个别差异,亲身体验,自主性,主 动性,创造性的解决问题的方法。 家长工作(通过信息栏,家长开放等活动)让家长了解 用餐活动中幼儿应具备的文明用餐的方法和习惯,做到家园 一致。) 其实健康生活和习惯都是实践的过程,因此要给每个孩 子锻炼和习得的机会,关注孩子的情感反响和体验,为健康 生活夯实基础。

您可能关注的文档

文档评论(0)

136****9093

相关文档

相关课程推荐