《布勒门的音乐家》教案新部编本.docx

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精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 布勒门的音乐家 教学要求: 知识目标:正确认读本课九个生字,会写田字格里的10个字。 情感目标:认识课文内容,感觉童话的趣味,领会到动物团联合作、自立自 强、机智勇敢地战胜邪恶权力,创始美好生活的品质。 能力目标:能够栩栩如生的讲个故事。 教学重点: 领会到动物团联合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶权力,创始美好生活 的品质。 教具准备:小黑板及相关本课的资料。 教学过程: 一、激趣质疑。 同学们,你们喜欢读童话故事吗? 出示:《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等童话书。介绍念书书目。 这些都出自德国格林兄弟的《格林童话集》 格林兄弟是德国童话收集家,这节课我们一同来欣赏他们收集整理的一篇童 话——《布勒门的音乐家》 出示课题,看到课题,你想知道什么? (1)学生提出问题;(2)教师趁势梳理问题。 二、新授内容。 第一次读文(自由读) 要求: 边读课文边自学生字词,把课文读通顺、流利。 看看你能一下子解决哪些问题? 读文后检查生字词:布勒门、碰到、煨汤、静静、闯入、火柴、坏蛋、抚琴 育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教小(略) 第二次文(指名) 分段文,要求: 同学真听,听音是否正确、有没有多字落字象; 听一听得是否通、流; 想一想,文了一个怎的故事? 学生文: 学生价: 回答要求中的第3个。 教出示:“先??接着??然后??最后??”再学生文主要内容。 教小(略) 第三次文() 下面同学仔文,在你最精彩的地方多几遍,看你能懂什么?如果有不懂的及下来,与同学沟通。也能够解决提出的。 学生。在中指重点段。在中提出,解决。 三、明理。 我略了文章的精彩,同学,从文中你理解了什么道理? 德国不来梅市政就有一尊像,公、猫、狗、叠一般立在石墩上,个个抬头口,似乎放声唱,若是你到达那边,面尊像,你想些什么?在上(自己清楚工整)。 学生 四、后拓展。 回家把故事父亲母亲听,你心中会有好多的童,整理一下,下,展开一个故事沟通会。 育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

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