中学教师读书行动计划方案.docx

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中学教师读书行动计划方案 一、目标 引导全校教师爱读书、会读书、自觉读书,在阅读中提升专业素养、涵养师者品质,增 强职业幸福感,让读书成为某某中学教师的习惯和特质;以教师读书带动学生读书,促进 家庭读书,辐射社区读书,让读书成为某某中学师生、家长的一种生活方式。 二、任务 (一)搭建立体读书网络。利用网络,建立线上线下同步便捷高效移动阅读交流平台; 选拔推荐并充分发挥读书推广人的带动辐射作用,从“学校-学科-师生-家校”等不同 层面开辟古中教师“读书圈”,全方位、立体化提升教师读书参与度,扩大家校阅读社会 影响力。 (二)构建读书课程体系。学校从文化建设、课程开发、课题研究、家校合作等维度,结 合办学特色、校园文化建设等内涵开展要求,围绕教育理论、国学经典、名家著作、文化期 刊阅读内容,从整体上设计教师读书课程体系,必读和自选相结合。丰富教师知识结构, 拓宽化视野。 (三)营造良好读书环境。学校是教师读书行动的主体,要积极创造条件支持引领教 师阅读,给教师读书提供充足的时间和空间。建立适合教师需要的读书角、书房,全天开 放图书室、阅览室,满足师生读书要求。 (四)形成终身学习品质。阅读不仅仅是一门课程,还是零敲碎打、见缝插针,渗透于 日常学习生活的一种生命状态。引导教师充分利用碎片化时间,有效融合传统阅读和数 字阅读,坚持天天阅读,随时随地自觉阅读,让每天都是读书日。由浅入深、循序渐进、水 滴石穿,不断“刷新”自己的知识库,始终走在时代的前列。 三、措施 (一)构建读书立体网络。为有效的落实某某中学教师读书行动计划,我校先期就 “教师喜欢的阅读书目、阅读方式”进行问卷调查,在此基础上建立某某中学读书立体 网络,网络共分四级,各级之间有交叉的老师,这样就可以到达信息与资源的共享。 1、某某中学教师精英读书群,由各组推荐的种子的选手组成。 某某中学读书种子选手:语文组:李秀英、鞠华英、徐明霞、郝红、都卫燕、鲁芳、刘妍 妍、王璇、姜小君、数学组:张忠伟、唐彩丽、马红琴、鞠慧珍、江松、纪向英、亢寒梅、卞欢欢 、姜文亢;英语组:于晓玲;物理组:孙立葭;化学组:王忠静 地理组:曹迪迪;历史组: 丛雪萍;政治组:徐丽宁;综合组:贾传雷;电教组:邢敏;美术组:丛帅;音乐组:王涛 2、某某中学教师读书群落,由各教研组建立自己组里的读书群,校级种子选手及时 把教师精英读书群的内容提供到自己教研组里。 3、某某中学学生读书吧,由班级学生建立阅读群,班主任老师和语文老师来共同经 营。 4、某某中学家长阅读群坊,由班级家长建立读书提供群,班主任老师参与进来。 (二)加强过程管理。将教师读书与校本培训、继续教育相结合,每学期校本培训计划 中列入读书内容及要求,使读书活动在规范中走向自主;加大读书投入,订购书籍、奖励 读书,学校每年用于教师读书的投入不少于教师培训资金的10%。 在广泛争取教师的建议的基础上,结合环翠区教育局的指导精神,我们确定的读书 内容有: 1.必读书悦读与切磋;每位教师根据区教育局推荐的必读书目选择,每学期阅读量 是一本。 .选读书的悦读与提供;由各组根据自己组里的阅读爱好和环翠区教育局的推荐选 定,每月一本书。 .每日微国学的赏读。每天背下一句经典。 (三)我们的朗读者一一在最美的季节读书 建立激励机制。为教师搭建自主展示平台,定期开展读书沙龙、经典诵读、征文演讲 等主题读书活动;利用寒暑假提供必读专业书籍,举行读书效果反应总结;打造不同层面 读书推广人,将更多人带进阅读、共享阅读。同时推广善读悦读典型。学校每年评选一次 “古中教育读书人物”“优秀读书推广人物”,充分利用某某中学网站、某某中学微信 公众号等载体,推介典型教师,最大限度发挥其示范带动作用。 1、校级活动 “与樱花约会一一我们的朗读者”,每年4月23日是世界读书日,这个季节正是某 某中学樱花开放的时间,我们就在樱花树下举行”与樱花约会一一我们的朗读者”的校 级活动。”事事如意一一我们的朗读者”,在每年柿子熟了的深秋季节,我们举行“事事 如意一一我们的朗读者”的校级活动,祝福古中的教师在阅读中感受生命的美好,事事 如意。 2、教研组活动 教研组根据自己组里的情况灵活安排活动,例如银杏树下进行“杏坛开讲”,“紫 藤架下“聊美丽人生等丰富多彩的活动。 3、教师派对 情趣相投的教师,自愿结对,共读一本书,在沙龙室品茶侃天,在荟萃亭赏景论辩等 交流感悟的活动。 (四)书香校园书香人生 教师们采用线上交流和线下交流同时进行的方式,各组线下交流的时间利用每周一 次的教研组会议进行。教师沙龙室、阅览室、会议室等全天开放,校园的每一个角落都是 老师读书的好去处,教师时时读书,处处读书,让书香充盈人生。

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