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中学教师读书行动计划方案 一、目标 引导全校教师爱读书、会读书、自觉读书，在阅读中提升专业素养、涵养师者品质，增 强职业幸福感，让读书成为某某中学教师的习惯和特质；以教师读书带动学生读书，促进 家庭读书，辐射社区读书，让读书成为某某中学师生、家长的一种生活方式。 二、任务 （一）搭建立体读书网络。利用网络，建立线上线下同步便捷高效移动阅读交流平台； 选拔推荐并充分发挥读书推广人的带动辐射作用，从“学校-学科-师生-家校”等不同 层面开辟古中教师“读书圈”，全方位、立体化提升教师读书参与度，扩大家校阅读社会 影响力。 （二）构建读书课程体系。学校从文化建设、课程开发、课题研究、家校合作等维度，结 合办学特色、校园文化建设等内涵开展要求，围绕教育理论、国学经典、名家著作、文化期 刊阅读内容，从整体上设计教师读书课程体系，必读和自选相结合。丰富教师知识结构， 拓宽化视野。 （三）营造良好读书环境。学校是教师读书行动的主体，要积极创造条件支持引领教 师阅读，给教师读书提供充足的时间和空间。建立适合教师需要的读书角、书房，全天开 放图书室、阅览室，满足师生读书要求。 （四）形成终身学习品质。阅读不仅仅是一门课程，还是零敲碎打、见缝插针，渗透于 日常学习生活的一种生命状态。引导教师充分利用碎片化时间，有效融合传统阅读和数 字阅读，坚持天天阅读，随时随地自觉阅读，让每天都是读书日。由浅入深、循序渐进、水 滴石穿，不断“刷新”自己的知识库，始终走在时代的前列。 三、措施 （一）构建读书立体网络。为有效的落实某某中学教师读书行动计划，我校先期就 “教师喜欢的阅读书目、阅读方式”进行问卷调查，在此基础上建立某某中学读书立体 网络，网络共分四级，各级之间有交叉的老师，这样就可以到达信息与资源的共享。 1、某某中学教师精英读书群，由各组推荐的种子的选手组成。 某某中学读书种子选手:语文组：李秀英、鞠华英、徐明霞、郝红、都卫燕、鲁芳、刘妍 妍、王璇、姜小君、数学组：张忠伟、唐彩丽、马红琴、鞠慧珍、江松、纪向英、亢寒梅、卞欢欢 、姜文亢；英语组：于晓玲;物理组：孙立葭；化学组:王忠静 地理组：曹迪迪；历史组： 丛雪萍；政治组:徐丽宁；综合组：贾传雷；电教组：邢敏；美术组：丛帅；音乐组：王涛 2、某某中学教师读书群落，由各教研组建立自己组里的读书群，校级种子选手及时 把教师精英读书群的内容提供到自己教研组里。 3、某某中学学生读书吧，由班级学生建立阅读群，班主任老师和语文老师来共同经 营。 4、某某中学家长阅读群坊，由班级家长建立读书提供群，班主任老师参与进来。 （二）加强过程管理。将教师读书与校本培训、继续教育相结合，每学期校本培训计划 中列入读书内容及要求，使读书活动在规范中走向自主；加大读书投入，订购书籍、奖励 读书，学校每年用于教师读书的投入不少于教师培训资金的10%。 在广泛争取教师的建议的基础上，结合环翠区教育局的指导精神，我们确定的读书 内容有： 1.必读书悦读与切磋；每位教师根据区教育局推荐的必读书目选择，每学期阅读量 是一本。 .选读书的悦读与提供；由各组根据自己组里的阅读爱好和环翠区教育局的推荐选 定，每月一本书。 .每日微国学的赏读。每天背下一句经典。 （三）我们的朗读者一一在最美的季节读书 建立激励机制。为教师搭建自主展示平台，定期开展读书沙龙、经典诵读、征文演讲 等主题读书活动；利用寒暑假提供必读专业书籍，举行读书效果反应总结；打造不同层面 读书推广人，将更多人带进阅读、共享阅读。同时推广善读悦读典型。学校每年评选一次 “古中教育读书人物”“优秀读书推广人物”，充分利用某某中学网站、某某中学微信 公众号等载体，推介典型教师，最大限度发挥其示范带动作用。 1、校级活动 “与樱花约会一一我们的朗读者”，每年4月23日是世界读书日，这个季节正是某 某中学樱花开放的时间，我们就在樱花树下举行”与樱花约会一一我们的朗读者”的校 级活动。”事事如意一一我们的朗读者”，在每年柿子熟了的深秋季节，我们举行“事事 如意一一我们的朗读者”的校级活动，祝福古中的教师在阅读中感受生命的美好，事事 如意。 2、教研组活动 教研组根据自己组里的情况灵活安排活动，例如银杏树下进行“杏坛开讲”，“紫 藤架下“聊美丽人生等丰富多彩的活动。 3、教师派对 情趣相投的教师，自愿结对，共读一本书，在沙龙室品茶侃天，在荟萃亭赏景论辩等 交流感悟的活动。 （四）书香校园书香人生 教师们采用线上交流和线下交流同时进行的方式，各组线下交流的时间利用每周一 次的教研组会议进行。教师沙龙室、阅览室、会议室等全天开放，校园的每一个角落都是 老师读书的好去处，教师时时读书，处处读书，让书香充盈人生。