辐射课程——认识辐射(教案).docx

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辐射课程——认识辐射(教案) 适用年级:4-6年级 一、设计意图 辐射是大众经常谈辐色变的话题,也是专业性较强,学生知识普及较弱的领域,生活中学生又无时不刻的在接触或者听到辐射的一些相关内容,所以设计了辐射系列课程,将理论性较强的辐射知识通过简单有趣学生能够接受的形式传递,增加学生对辐射知识的了解和正确认识。 二、教学目标 1.通过课程初步认识辐射的概念,和基本的特性; 2.能通过课程对生活中的辐射进行分类; 3.提高学生对辐射学习的探索欲望; 教学重点 掌握辐射的基本概念和特征,能对生活中的辐射进行分类。 教学方法 讲授法 讨论法 演示法 五、教学内容 1.情景导入 出示拟人化的辐射卡通人物,通过以辐射第一人称的角度,介绍辐射的基本信息,引入主题。 师:今天我要来跟你们介绍一个新的朋友,虽然你们对它可能不太熟悉,但是它可是在你们生活中无处不在哟,我们一起来听听它的自我介绍吧!(播放视频) 教师总结:看了视频,是不是觉得这个新朋友非常的厉害呀,我们身边的辐射无处不在,它们的本领可真大。我们今天就来好好认识一下辐射吧。 2.辐射的基本概念 通过图文的形式,从传播方式、特点等方面,让学生初步了解辐射的基本概念。 ①传播方式 师:刚刚我们说辐射无处不在,但是我们肉眼都看不到,那它到底是通过什么样的传播方式来到我们身边的呢?(学生讨论) 教师总结:通过图片我们能看到,辐射原来是通过波或者粒子的形式向周围空间或者物质传播能量。(出示传播图片) ②特点 主要介绍辐射无处不在的特性和对等性。 师:那是不是所有的物体都会传播辐射呢?(学生自由发言) 教师总结:自然界中的一切物体,只要温度在绝对零度以上,就都会向外传送辐射,你们知道绝对零度是多少度吗?(-273.15℃)听到这个温度你们吃惊吧,所以基本所有的物体都会有辐射了,包括我们自己。 教师引导提问:那既然物体有辐射,我们人也有辐射,那是不是我们在相互辐射对方呢?(学生思考并讨论) 教师总结:刚刚我提出的问题,就表现了辐射的一个重要的特点,就是辐射的传递是“对等的”,不论物体温度高低都向外辐射,就像我们两个人面对面站着,你能看到她,她也能看到你,是相互的。 3.辐射的分类 通过介绍辐射的分类,让学生了解不同辐射的特性,以及分辨不同之处。 师:辐射是一个大家族,有很多种类,虽然我们人类都把他们叫做辐射,但是其实它们之间也是有很多不同的,我们今天就来认识一下辐射家族的不同成员吧! ①电离辐射 电离辐射可是很厉害的辐射,它拥有足够高能量的辐射,可以把原子或分子电离。就像你们奥特曼动画里的射线,可以分分钟将怪兽消灭掉一样。电离辐射也做过很多帮助人类的事情,比如医院里的X射线透视,有很强的穿透本领,这就是它的功劳,能透过许多对可见光不透明的物质,在胶片上呈现出人体内部的构造,以此判断你们是否生病,但是当你们如果长期身处在这种辐射中,组成身体的原子和分子就可能会被它给电离,因此可能患上癌症。不过不用担心,少量接触对你们的健康伤害不大,不过我还是建议各位小朋友尽量远离这种高能量辐射哦! ②非电离辐射 非电离辐射的能量跟电离辐射相比更弱一些,它不会电离物质,对人体的影响也不是很大,比如太阳光、灯光、还有你们人类看不见的紫外线和红外线都属于非电离辐射。 4.其他常见的辐射 师:除了电离辐射和非电离辐射,我们生活中还有一些常见的辐射,我们今天也来一起认识一下吧。 ①太阳辐射 太阳辐射是指太阳向宇宙发射的电磁波和粒子流,就像奥特曼发射能量波一样,太阳也会向宇宙发射电磁波和粒子流,太阳光就属于太阳辐射的一种形式。植物需要接受太阳光才能进行生长,地表温度也需要太阳辐射维持,由于地球自转和公转,太阳辐射呈现有规律的变化形成了四季。太阳公公无私的向人类贡献了光和热,消耗了巨大的能量支撑着地球的运行,但其实地球所接受到的太阳辐射能量仅为太阳向宇宙空间放射的总辐射能量的二十亿分之一,简直是九牛一毛,所以你们也不用太担心太阳辐射对人类的身体会造成伤害! ②电磁辐射 电磁辐射是以一种看不见、摸不着的特殊形态存在的物质。人类生存的地球本身就是一个大磁场,就像一块巨大的磁铁,源源不断地产生电磁辐射,太阳及其他星球也从外层空间产生电磁辐射,围绕在人类身边的天然磁场、太阳光、电视机等都会发出强度不同的电磁辐射。 ③热辐射 热辐射是物体由于具有温度而辐射电磁波的现象。一切温度高于绝对零度的物体都能产生热辐射,温度愈高,辐射出的总能量就愈大。夏天中午的时候热辐射强度较高,时间一长,人体和地面的温度就会显著上升,这也就是为什么人类总说,中午的温度是最热的,如果这种温度超过极限就会损害人体的健康,也可能中暑哦。 5.教师总结 出示各种辐射的卡通全家福图片,复习今天学习的各种辐射种类和特点 教师总结:学习了这么多的辐射,你们是不是觉得生活

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