《化装舞会》教案新部编本2.docx

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精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 《化妆舞会》教案 教学目的: 运用美、音、舞蹈、等合性的活方式,体“合·探索”的趣。 启学生运用多种材料行勇敢、有趣、有主的意制作。 培养学生集体合作的精神。 教学准备: 教具:各样、料、剪刀、胶水、表演用的音磁、卡通片《白雪公主》片段、 的布景等。 学具:剪刀、双面胶、各样、油画棒等。 教学过程: 一、引沟通、确定目 1.放像片段(由学生的化妆晚会)。 :同学仔察,你从片中看到了什么? 生:同学的上戴着面具、上着,他快地跳舞?? :(出示面具、;板:跳舞)人戴物、戴面具,陪伴着音行舞蹈的 种活形式,称化妆晚会,一般在晚上行。 上世界各国有多日与化妆晚会活相像,如:万圣、愚人、狂等。出示彩色片,使学生初步感觉欧洲国家有关活的情景。 :今天,我也来一个以《白雪公主》主的小型化妆晚会。二、授新 感觉《白雪公主》中的人物形象特点。 :得《白雪公主》个故事中有哪些主要人物?生A:七个小矮人。 生B:巫婆——皇后。生C:白雪公主。 引学生整体、比地剖析人物形象。重点:帽子、胡须等,并适局部示范。 提出要求,分工合作。 (1)《白雪公主》个故事中九个主要人物行化妆,然后开始表演。 育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 2)以四人小一个位,全班共分九,每一分派一个角色。分有:白雪公主、七个小矮人和皇后。 3)行抽分派角色。四人小,确定其中一人扮演角色,其他三人分扮演者行、化妆。如:一人做,一人做服或小挂,一人做面具。 取材料,开始体、制作。 1)鼓励学生真而友好地合作,勇敢想,敢于与人不同的形象。 2)教巡指,及有意的学生,及沟通,拓展思。 排演出、沟通。 1)看《白雪公主》片段。 2)指学生确定角色,通看像学表演。 3)指其他学生确定自己扮演的物或植物,用肢体言或的道具,造一个森林的境。 4)教改故事中的片段,并当解,参与学生表演。??当他回到家,看到白雪公主躺在地上,心极了。在,彭老想你,你想 白雪公主什么呢?每人一句??下面,同学在音声中,跳起来吧! 5)演出束,集体跟从快的音跳舞。三、小 :同学就要束了,能告老,你有哪些收?生:会用各样彩色做小矮人。 生:会表演目。 生:学会合体合作,当演很快。 :通学,我知道了什么是化妆晚会。认识了怎运用各样材装扮一个角色;通 表演,我感觉到表演不是一件容易的工作;通合作学,我感觉到合作的力量和快。 育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

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