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学生交通安全教育教案大全 学生交通安全训练教案大全1 活动资料：《安全过公路》  活动目标：  1、让幼儿了解一些根本的（交通（安全学问）），明白红灯停，绿灯行的道理。  2、明白过公路时要留意自我的安全，让幼儿明白不走斑马线的危急性。  3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达本领。  活动预备：  1、图片红绿灯、斑马线  2、儿歌《交通灯》  活动过程：  1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。  “小朋友们伸出小手，跟叔叔一齐玩个手指嬉戏好不好？”  2、谈话，引入主题。  “小朋友们明白怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？”  （幼儿争论）  3、出示图片，提高幼儿兴趣。  “我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”  “这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿争论）  4、引导幼儿熟悉红绿灯  “中三班小朋友真棒，叔叔来告知小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，公路上的十字路口就有了。”  5、引导幼儿争论  “我们中三班小朋友那么聪慧，那么，你们明白要怎样看红绿灯吗？”（幼儿争论）  6、讲解怎样安全过公路  “小朋友说街上车多不多？危不危急？所以小朋友们必需要明白怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”  “红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）  7、引导幼儿熟悉斑马线  “小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）  “小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线”  8、引导幼儿学习儿歌  “今日中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”  学生交通安全训练教案大全2  一、导入  师言：交通安全，一个永恒的话题。交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。1886年，当德国人卡尔奔驰创造世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，人类在向现代礼貌迈进的同时，也随之带来了交通事故这一灰色阴影。一个活蹦乱跳的躯体在一瞬间成为车轮下的亡灵，一个好端端的家庭由于惨痛的车祸而支离破裂，一百多年来死于车祸、伤残等交通事故的人数触目惊心，由此而造成的经济损失更是让人叹息。  二、导学达标  (一）、理解交通事故的危害性和造成杯具发生的缘由。  1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。  2、让学生说一说听到这些凄惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启发。  3、师言：时代的前进、社会的进展需要礼貌的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡（报告），给我们带来的不仅仅仅是震动和痛心，更重要的是警醒和（反思）。是什么造成了这场杯具？  4、让学生说一说造成杯具发生的缘由，学生能够各抒已见。  5、师言：是人们对交通法规的漠视，是交通违章。当由于路口没有车辆而在红灯下穿越公路，是否想过你已经走到了危急的边缘？当驾车在路上埋怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉？仅在20__年度，我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾战斗中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的，是海湾战斗中死亡人数的3／5。看到这些个冷冰冰的数字，该警醒了！我们付出的鲜血和生命的代价已经太多！而大大小小的事故，一句话归总，都是出于违章。违章，并不是由于他们无知，而是由于他们疏忽，正由于疏忽，导致了太多完全能够避开的伤亡和损失；正由于疏忽，导致了太多原本幸福家庭的破裂和苦痛。  （二）、珍爱生命，留意遵守交通规章。  1、师言：同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩杯具时，你将会对人们说些什么？能够放手，学生想对谁说都行，（如司机、行人、亲人、交通治理部门等等）  2、师言：同学们，交通规章并不简单，只要稍加专心，谁都能娴熟把握。我们每个公民都有职责和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是珍贵的，每个人都就应珍惜自己珍贵的生命。  3、让学生从自身做起，（说说）在交通方面应如何留意安全。  三、教师（总结）：  作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己就应做的事。同