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谣（歌谣） 袍（绿袍） 裸（裸露） 煎（煎熬） 寂（寂寞） 鼠（松鼠） 叽（叽叽） 撑（撑起） yáo páo luǒ jiān jì mò shǔ jī chēng 第二十五页，共五十三页。 歌谣 绿袍?? 裸露 煎熬?? 寂寞 松鼠? ?叽叽? 支撑 锨?镐 读一读 第二十六页，共五十三页。 锨镐：锨，铲土的工具；镐，刨土的工具。 老雕：又叫鹫，是一种很凶猛的鸟，羽毛褐色，上嘴钩曲，能捕食山羊、野兔等。 彩翼：彩色的翅膀 理解词语 第二十七页，共五十三页。 锨镐 彩翼 荒山野岭 裸露 咆哮 枝繁叶茂 劳动工具 彩色的翅膀 没有人烟的山岭 形容水奔腾轰鸣 没有东西遮盖 指树木长势好 第二十八页，共五十三页。 找出写少先队员们来到山岭劳动的场面的诗句，读一读。 第二十九页，共五十三页。 第三十页，共五十三页。 辛勤的汗水插种出成功的果实，少先队员们的劳动带来了山野间什么样的变化呢？ 第三十一页，共五十三页。 最后一个自然段在全文起什么作用？ 呼应开头，点明主题，深化中心 第三十二页，共五十三页。 第三十三页，共五十三页。 结构划分 第一部分（第1小节）： 写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。 第二部分（第2至第7节）： 写“我们”用双手为荒山披绿袍，使动物有家园，让环境更美丽。 第三部分（第8节）： 写“我们”绿化祖国的豪情和决心。 第三十四页，共五十三页。 踏一路春风，撒一路欢笑向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚 一个踏，一个撒 让我们放佛看到一群少年儿童正扛着铁锹，提着水桶，抬着树苗，在和煦的春风中，一路走来，一路欢笑。 向荒山野岭进军 我们决心要把山岭改造 春光染绿我们双脚 表现出少先队员要改造荒山的最终目标 第一部分（第一小节）：写“我们”踏着春风向荒山野岭进军 第三十五页，共五十三页。 锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣； 溪水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。 第二部分：（2-7） 将“叮叮当当”的声音说成是“歌谣”，既让感受到了植树活动的紧张与和谐又表达了“我们”愉快的心情 而下一句则烘托出欢快的植树场面 我们走到哪里，哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。 “披上绿袍”用拟人的修辞手法说明了植树活动的成功，荒山一片葱郁，充满了生机。“裸露”“煎熬”让我们知道了过去山岭的模样。今昔对比，使人感受到了环境的巨大变化，突显了“我们”植树活动的重大意义 寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂， 当风儿吹起的时候，便涌起阵阵林涛。 “枝繁叶茂”“阵阵林涛”让人仿佛看到了像大海一样无边无际的绿色森林。体现了植树的深远意义——彻底改变大自然 第三十六页，共五十三页。 小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。 第二部分：（2-7） 通过“抖动”“搭窝筑巢”等词语表现了小鸟无比快乐的形态。而下一句则运用拟人修辞手法形象地写出了松树快活的状态 撑起绿色的大伞，小兔再也不怕天上的老雕； 在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。 “大伞”“不怕”表现了小兔在大伞的保护下生活得无忧无虑。“开心”“又蹦又跳”说明小猴生活的快乐无比 山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。 从前的河水是“浑浊咆哮”，现在是“碧波轻抚”，作者采用对比的手法，形象生动地写出了植树造林给河水带来的巨大变化，而“丰收的果园”激发了我们的想象力，使我们放佛看到了果树上的累累硕果 第二部分（2-7）：写“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得美丽 第三十七页，共五十三页。 踏一路春风，撒一路欢笑， 走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。 第三部分：（8） 第三部分（8）：写“我们”要绿化祖国山岭的决心 与第一小节相照样，这种首尾呼应的写法使文章结构完整，浑然一体。“走遍青山碧岭”突出了“我们”改变荒山面貌的豪情壮志 第三十八页，共五十三页。 春光染绿我双脚 总起 （1） 分述（2~7） 总结 （ 8） 进军荒山野岭 改变荒山面貌动物有了新家园 动物有了新家园 今昔山水巨变 具体描写 走遍青山碧岭 植树造林荒山绿 保护环境自然美 帮你理层次： 第三十九页，共五十三页。 课后思考 1.为什么要用“春光染绿我们双脚”做题目？ 2.诵读课文，想象诗歌的意境，说说山岭在植树前后有什么不同？ 第四十页，共五十三页。 踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。 踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。 第四十一页，共五十三页。 春光染绿我们双脚演示文稿 第一页，共五十三页。 优选春光染绿我们双脚 第二页，共五十三页。 第三页，共五