春光染绿我们双脚演示文稿.ppt

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谣(歌谣) 袍(绿袍) 裸(裸露) 煎(煎熬) 寂(寂寞) 鼠(松鼠) 叽(叽叽) 撑(撑起) yáo páo luǒ jiān jì mò shǔ jī chēng 第二十五页,共五十三页。 歌谣 绿袍?? 裸露 煎熬?? 寂寞 松鼠? ?叽叽? 支撑 锨?镐 读一读 第二十六页,共五十三页。 锨镐:锨,铲土的工具;镐,刨土的工具。 老雕:又叫鹫,是一种很凶猛的鸟,羽毛褐色,上嘴钩曲,能捕食山羊、野兔等。 彩翼:彩色的翅膀 理解词语 第二十七页,共五十三页。 锨镐 彩翼 荒山野岭 裸露 咆哮 枝繁叶茂 劳动工具 彩色的翅膀 没有人烟的山岭 形容水奔腾轰鸣 没有东西遮盖 指树木长势好 第二十八页,共五十三页。 找出写少先队员们来到山岭劳动的场面的诗句,读一读。 第二十九页,共五十三页。 第三十页,共五十三页。 辛勤的汗水插种出成功的果实,少先队员们的劳动带来了山野间什么样的变化呢? 第三十一页,共五十三页。 最后一个自然段在全文起什么作用? 呼应开头,点明主题,深化中心 第三十二页,共五十三页。 第三十三页,共五十三页。 结构划分 第一部分(第1小节): 写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。 第二部分(第2至第7节): 写“我们”用双手为荒山披绿袍,使动物有家园,让环境更美丽。 第三部分(第8节): 写“我们”绿化祖国的豪情和决心。 第三十四页,共五十三页。 踏一路春风,撒一路欢笑 向荒山野岭进军,春光染绿我们双脚 一个踏,一个撒 让我们放佛看到一群少年儿童正扛着铁锹,提着水桶,抬着树苗,在和煦的春风中,一路走来,一路欢笑。 向荒山野岭进军 我们决心要把山岭改造 春光染绿我们双脚 表现出少先队员要改造荒山的最终目标 第一部分(第一小节):写“我们”踏着春风向荒山野岭进军 第三十五页,共五十三页。 锨镐叮叮当当,奏响了植树歌谣; 溪水哗哗流淌,滋润着棵棵树苗。 第二部分:(2-7) 将“叮叮当当”的声音说成是“歌谣”,既让感受到了植树活动的紧张与和谐又表达了“我们”愉快的心情 而下一句则烘托出欢快的植树场面 我们走到哪里,哪里便披上绿袍, 千年裸露的山岩,结束了烈日的煎熬。 “披上绿袍”用拟人的修辞手法说明了植树活动的成功,荒山一片葱郁,充满了生机。“裸露”“煎熬”让我们知道了过去山岭的模样。今昔对比,使人感受到了环境的巨大变化,突显了“我们”植树活动的重大意义 寂寞多年的荒山,如今已枝繁叶茂, 当风儿吹起的时候,便涌起阵阵林涛。 “枝繁叶茂”“阵阵林涛”让人仿佛看到了像大海一样无边无际的绿色森林。体现了植树的深远意义——彻底改变大自然 第三十六页,共五十三页。 小鸟抖动彩翼,来这里搭窝筑巢; 松鼠有了美丽的家园,快活得叽叽直叫。 第二部分:(2-7) 通过“抖动”“搭窝筑巢”等词语表现了小鸟无比快乐的形态。而下一句则运用拟人修辞手法形象地写出了松树快活的状态 撑起绿色的大伞,小兔再也不怕天上的老雕; 在茂密的树丛中,小猴开心得又蹦又跳。 “大伞”“不怕”表现了小兔在大伞的保护下生活得无忧无虑。“开心”“又蹦又跳”说明小猴生活的快乐无比 山下的河水不再浑浊咆哮,荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天,我们把丰收的果园拥抱。 从前的河水是“浑浊咆哮”,现在是“碧波轻抚”,作者采用对比的手法,形象生动地写出了植树造林给河水带来的巨大变化,而“丰收的果园”激发了我们的想象力,使我们放佛看到了果树上的累累硕果 第二部分(2-7):写“我们”用双手为荒山披上绿装,使动物有了家园,让环境变得美丽 第三十七页,共五十三页。 踏一路春风,撒一路欢笑, 走遍青山碧岭,春光染绿我们双脚。 第三部分:(8) 第三部分(8):写“我们”要绿化祖国山岭的决心 与第一小节相照样,这种首尾呼应的写法使文章结构完整,浑然一体。“走遍青山碧岭”突出了“我们”改变荒山面貌的豪情壮志 第三十八页,共五十三页。 春光染绿我双脚 总起 (1) 分述(2~7) 总结 ( 8) 进军荒山野岭 改变荒山面貌动物有了新家园 动物有了新家园 今昔山水巨变 具体描写 走遍青山碧岭 植树造林荒山绿 保护环境自然美 帮你理层次: 第三十九页,共五十三页。 课后思考 1.为什么要用“春光染绿我们双脚”做题目? 2.诵读课文,想象诗歌的意境,说说山岭在植树前后有什么不同? 第四十页,共五十三页。 踏一路春风, 撒一路欢笑, 向荒山野岭进军, 春光染绿我们双脚。 踏一路春风, 撒一路欢笑, 走遍青山碧岭, 春光染绿我们双脚。 第四十一页,共五十三页。 春光染绿我们双脚演示文稿 第一页,共五十三页。 优选春光染绿我们双脚 第二页,共五十三页。 第三页,共五

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hejiaman2991

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