水平四(初中)体育《足球--左晃右拨过人技术》教学设计及教案.doc

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“左晃右拨过人技术”教学设计 教学内容 1.左晃右拨过人技术 2.游戏 二、教材分析 本课内容选自人教版八年级《体育与健康》足球教学单元第2课时运球过人。运球过人是比较常用的一种突破防守的方式,是个人控球能力和进攻能力的集中体现。运球过人能够体现竞争与合作、顽强拼搏的精神,使人获得自我展现的机会。 本节课先从简单的左晃右拨深入教学,既能够为后续扣、拉等多种运球过人技术打下基础,也有利于战术的教学。同时,发展学生体能、增进健康,发展身体协调性、灵活性等作用。 三、学情分析 初中学生身心发展正处于过渡期,在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。足球是他们所喜爱的一项运动,但对单个技术的掌握并不好,教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来,给学生提供再认识所学知识,从而增强教学效果。 教学目标 根据学生的体育能力现状,针对教材特点以及学生的生理、心理特点,制定了以下三个教学目标: 认知目标:学生能知道左扣右拨变向过人技术基本动作的名称及动作结构, 技能目标:使90%的学生初步掌握掌握左晃右拨运球过人技术,35%的学生能够在比赛中熟练运用;发展学生灵敏、柔韧和协调等身体素质。 情感目标:让学生体验在进攻中运用左晃右拨运球过人的成功与喜悦感,培养学生灵活、机智、果敢、合作等品质。 五、重难点 重点:重心移动 难 点:扣拨球的时机选择与实效 六、教学方法 教法:情景教学法;动作示范法;语言讲解法 学法:练习法;游戏法;小组合作学习法 七、教学流程图 热身 → 游戏 →基本部分:球性练习;——讲解与示范——徒手练习——踢固定球练习—— 分组分场地同时进行 ↓ 整理 → 放松、小结 ↓ 下课 → 收集器材 足球左晃右拨变向过人教案 教学内容 左晃右拨变向过人 教学目标 认知目标:学生能知道左扣右拨变向过人技术基本动作的名称及动作结构, 技能目标:使90%的学生初步掌握掌握左晃右拨运球过人技术,35%的学生能够在比赛中熟练运用;发展学生灵敏、柔韧和协调等身体素质。 情感目标:让学生体验在进攻中运用左晃右拨运球过人的成功与喜悦感,培养学生灵活、机智、果敢、合作等品质。 教学重难点 重点:重心移动 难 点:扣拨球的时机选择与实效 课的部分与时间 教学内容与练习手段 组织教法和学法 要求 准备部分10分钟 整队集合,师生相互问好,清点人数,宣布课的内容,安排见习生 绕操场慢跑两圈,然后做徒手操 游戏:老鹰捉小鸡 (1)教师讲解游戏名称、方法和规则,并找学生帮助示范; (2)教师组织引导学生进行练习,并提示; (3)学生明确游戏内容和方法,认真参与进行角色扮演。 教师整队集合,学生依次报数,教师宣布本节课的内容为左扣右拨带球过人,学生整齐站立 教师带领学生绕操场慢跑两圈,然后做徒手操:第一节头部运动、第二节扩胸运动、第三节振臂俯臂运动、第四节弓步压腿、第五节手腕踝关节运动。 快、静、齐 基本部分25分钟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、球性练习 2、学习左晃右拨变向过人技术 动作要领: 左腿向后摆动,并做踢球动作,用左脚背内侧扣球的外侧中部,使球向右脚侧前方向滚动,左脚及时变成支撑脚,用右脚背外侧拨球的内侧后中部使球向右前方滚动超越对方. 二、拓展练习:快速绕杆练习 (1)教师示范并讲解左晃右拨过人技术,引导学生积 (2)学生认真看、听老师示范和讲解。学生观察。 (3)徒手练习扣、拨动作,体会动作要领。 (4).利用固定球练习扣、拨动作,熟练掌握动作方法。 (4)运球左晃右拨过标志桶 (5) 学生分组自由练习。 教师巡视指导、纠正错误。 (6) 选出比较好的同学进行展示、对比,同时让学生进行观摩、讨论。 (7) 过人射门比赛 (1)示范和讲解利用足球做锻炼上肢力量的练习; (2)足球俯卧撑、仰卧举球、俯卧支撑球等动作。 (3)和学生互动,及时激励学生。 (4)认真看老师示范和练习。 仔细观察 认真体会 认真练习 相互帮助 注意安全 虚心学习 相互鼓励 快速灵活 动作有效 结束部分5分钟 集合整队, 组织学生放松; 口头总结,归还器材,师生相互再见,宣布下课 1、带领学生做放松活动,利用足球做肌肉和韧带拉伸,用舒缓的语言引导学生练习。 2、做课时小结。鼓励引导。 3、全身心放松,尽力跟上节奏。认真自评和互评。 快、静、齐, 清点、归还器材,做好登记

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