小学美术人美版二年级上册刷牙教案.doc

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刷 牙 一、教学目标 1.通过回忆,体验,感受,了解刷牙时的表情及动态特点,并能用绘画的形式进行表现。 2.在教师创设的刷牙情境中,学生进一步了解刷牙的正确方法与表情、动态特点;在引导学生欣赏同龄人的绘画作品中,提高他们的造型表现,记忆与创造能力。 3.学生在绘画中感受创作的乐趣,使他们热爱生活,乐于观察生活,更养成爱牙,护牙的好习惯。 二、教学重难点 1.教学重点:了解刷牙时的表情及动态特点,启发学生大胆表现刷牙时的情趣。 2.教学难点:刷牙时的表情及动态特点的表现。 三、教具准备 Ppt、绘画纸、彩笔 四、教学过程 (一).启发诱导,激发情趣 1.讲故事《小熊不刷牙》,小熊不爱刷牙,开始很快乐,但是梦中饱受牙齿蛀虫折磨之后,决定爱护牙齿,天天刷牙。 提问:从这个故事中你懂得了什么道理?引出课题《刷牙》 (二).情境诱导,启发观察 1.提出问题:你们的牙齿健康吗?你们爱刷牙吗?刷牙时有哪些用呢,请你假扮牙医,介绍刷牙用具。 2.想一想,小朋友的牙刷和牙膏和大人的有什么区别? 大人与孩子不能用同样的牙膏,更不能共用牙膏,如果孩子使用成人的牙膏,会因过量摄入氟而影响骨骼发育。 3.你会刷牙吗?请你表演一下你的刷牙动作,说说牙刷的嘴里是怎样运动的。 4.一起看一看刷牙的正确方法。 教师补充:注意上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,里里外外都要刷 5.跟随儿歌做动作。 (三).探究分析,吐故纳新 1.注意观察图片,看一看,仿一仿生活中刷牙时的表情,动态,背景。 2.欣赏学生作品,比一比绘画中的人物表情、动态与生活中有什么不同。 看一看背景有什么特点。还可以从哪个角度去表现画面。 3.边欣赏教师边示范绘画。 4.总结:通过欣赏这些作品,我们了解到有很多方法可以去尝试,相信大家一定也感受到了画面的童趣。只要我们热爱生活,生活中的每一个小细节都会带给我们乐趣。 五、布置作业,巡视辅导 明确作业要求:把自己刷牙时的样子画下来,注意描绘出人物刷牙时的生动表情。 六、学生评价,促进升华 作品展示,互相评价,你最喜欢哪个作品,为什么? 七、板书设计 刷 牙 刷牙用具:漱口杯、牙刷、牙膏 表情、动态:夸张 背景:丰富多样、色彩艳丽 角度:正面,侧面,背面

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