《简易方程4》教案新部编本.docx

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精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 《方程解决问题》教案 教学目的 1、初步学会怎样利用方程来解应用题。 2、能比较娴熟地解方程。 3、进一步提高学生剖析数量关系的能力。 教学重难点 找题中的等量关系,并根据等量关系列出方程。 教学准备 课件 教学过程 一、复习导入 解下列方程: x+5.7=10x-3.4=7.61.4x=0.56x÷4=2.7 学习方程的目的是为了利用方程解决生活中的问题,这节课就来学习怎样用方程来解决问题。板书:解决问题。 二、新知学习。 教学例题 (1)出示题目。(课件) 猴子的体重是2.4千克,相当于鹦鹉的3倍。 2)剖析,解题。 根据方才所认识的信息,这个问题中有哪几个重点的数量呢?它们之间有哪些数量关系呢?(板) 鹦鹉的质量×3=金丝猴的质量 同学们能解决这个问题吗? 学生独立解决问题。 3)评讲、沟通。(重视怎样用方程来解决此题。) 学生展示,可能会是算术方法,也可能列方程。关于算术方法,赐予肯定即可。学生列出的方程可能有: 3x=2.4 4)小结 在解决问题的过程中,我们是怎样来列方程的? 将未知数设为x,再根据题中的等量关系列出方程。 育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 三、讲堂小结 本节课你们学到了什么? 育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

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