《拉德茨基进行曲》教案新部编本1.docx

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 《拉德茨基进行曲》教案 教学目的： 一、认识进行曲在生活中的作用，振奋精神，以积极进步的精神投入生活。 二、认识进行曲音乐的特点，熟悉进行曲合用的演出场合及功能。 三、可以用母音模唱作品的音乐主题。 教学重点： 认识进行曲在生活中的作用以及合用的演出场合及功能。 教学难点： 可以鉴别乐器，知道作者的名字和有关作品。 教学准备： 电子琴、多媒体教学系统、教学课件。 教学过程： 一、导入： 小游戏 请你步入“绝对现场”。我们从电视节目中和自己组织的活动中，已经领略了“绝对现 场”的刺激与开心。今天，我想与同学们一同走进绝对现场，去欣赏一首绝妙的音乐，再一 次领略音乐的无穷魅力。（欣赏乐曲《拉德茨基进行曲》演出现场的录像，感觉音乐的魅力， 体验音乐表达的独到意境。特别要留神那几个特写：摄像师将镜头定格在某个演员或观众席 上的时候，你能感觉到什么吗？） 学生自由回答，教师作简单归纳总结。二、新课 背景材料（教师简单介绍） 《拉德茨基进行曲》是老约翰·施特劳斯于1848年创作的。拉德茨基是奥地利的陆军 元帅，被视为英雄式的人物。由于此曲曲调十分悦耳，拥有英雄的性格，演出时获得较好的 剧场效果，人们就喜欢起这支曲子来，至今在全世界宽泛流传。 作者简介 老约翰·施特劳斯（1804—1849），奥地利作曲家、指挥家，维也纳圆舞曲的奠定人之 一，被誉为“圆舞曲之父”。他所作的圆舞曲，节奏开朗，切分音和休止符应用巧妙。他的 音乐作品共有252首，其中圆舞曲就有152首。可是在他的作品中流传最久、影响最大的当 属《拉德茨基进行曲》。老约翰·施特劳斯有三个儿子都是作曲家——约翰·施特劳斯、约 瑟夫·施特劳斯和爱德华·施特劳斯。为分清他们父子，以后人们在父名前加上“老”字， 以示区别。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 听全曲，整体感知作品 利用光盘音、画联合的手段，让学生倾听最美好的音乐主题。用“啦”音模唱音乐主题，便于学生更好地把握作品所要表达的主题，演唱时可用拍手的方式给音乐加进节奏。 再听全曲，认识作品有关资料 此曲既有进行曲的节奏又比较轻松风趣，它没有太多的军队战斗的进行曲特点，反而更 靠近风趣、欢喜的风格。乐曲开始是一个简洁的序奏——引子：音乐的第一部分的一个音乐 主题是用带装修音的八分音符和八分休止符写成，伴有战马奔跑的节奏，描绘拉德茨基在马上的威严形象。 议论沟通 归纳总结 三、小结 课前激趣 课前采用高兴的小游戏激趣的方法——请你步入绝对现场，在一个轻松快乐的环境中开始新的一课。 2.基本部分 充分利用学生的听觉器官，培养学生手脚并用、着手动脑的习惯；接着是新颖、合用的 课件协助教学，进一步调换学生的积极性；最后采用教材配套光盘的音像资料，把学生的认 知水平提高到一个最正确水平，为学生的审美体验获得最完美的实现。此环节，学生在各样意 境中听了五遍音乐，由生到熟，由听到唱，由被动到主动，欣赏音乐成了他们最喜爱的活动，教学目的成了他们超越自我、赶超同伴的加油站，学生的热情和参与的积极性获得了空前的提高。 结束部分 采用探究式教学，让学生自己发现问题，解决问题，借此拓宽学生的知识面，扩大学生的音乐视野。 看谁做获得 设计这个问题，目的是想培养学生念书的习惯，培养他们自己解决问题的能力，同时也便于加深对作品的认识和知识的稳固。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰