《拉德茨基进行曲》教案新部编本1.docx

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精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 《拉德茨基进行曲》教案 教学目的: 一、认识进行曲在生活中的作用,振奋精神,以积极进步的精神投入生活。 二、认识进行曲音乐的特点,熟悉进行曲合用的演出场合及功能。 三、可以用母音模唱作品的音乐主题。 教学重点: 认识进行曲在生活中的作用以及合用的演出场合及功能。 教学难点: 可以鉴别乐器,知道作者的名字和有关作品。 教学准备: 电子琴、多媒体教学系统、教学课件。 教学过程: 一、导入: 小游戏 请你步入“绝对现场”。我们从电视节目中和自己组织的活动中,已经领略了“绝对现 场”的刺激与开心。今天,我想与同学们一同走进绝对现场,去欣赏一首绝妙的音乐,再一 次领略音乐的无穷魅力。(欣赏乐曲《拉德茨基进行曲》演出现场的录像,感觉音乐的魅力, 体验音乐表达的独到意境。特别要留神那几个特写:摄像师将镜头定格在某个演员或观众席 上的时候,你能感觉到什么吗?) 学生自由回答,教师作简单归纳总结。二、新课 背景材料(教师简单介绍) 《拉德茨基进行曲》是老约翰·施特劳斯于1848年创作的。拉德茨基是奥地利的陆军 元帅,被视为英雄式的人物。由于此曲曲调十分悦耳,拥有英雄的性格,演出时获得较好的 剧场效果,人们就喜欢起这支曲子来,至今在全世界宽泛流传。 作者简介 老约翰·施特劳斯(1804—1849),奥地利作曲家、指挥家,维也纳圆舞曲的奠定人之 一,被誉为“圆舞曲之父”。他所作的圆舞曲,节奏开朗,切分音和休止符应用巧妙。他的 音乐作品共有252首,其中圆舞曲就有152首。可是在他的作品中流传最久、影响最大的当 属《拉德茨基进行曲》。老约翰·施特劳斯有三个儿子都是作曲家——约翰·施特劳斯、约 瑟夫·施特劳斯和爱德华·施特劳斯。为分清他们父子,以后人们在父名前加上“老”字, 以示区别。 育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 听全曲,整体感知作品 利用光盘音、画联合的手段,让学生倾听最美好的音乐主题。用“啦”音模唱音乐主题,便于学生更好地把握作品所要表达的主题,演唱时可用拍手的方式给音乐加进节奏。 再听全曲,认识作品有关资料 此曲既有进行曲的节奏又比较轻松风趣,它没有太多的军队战斗的进行曲特点,反而更 靠近风趣、欢喜的风格。乐曲开始是一个简洁的序奏——引子:音乐的第一部分的一个音乐 主题是用带装修音的八分音符和八分休止符写成,伴有战马奔跑的节奏,描绘拉德茨基在马上的威严形象。 议论沟通 归纳总结 三、小结 课前激趣 课前采用高兴的小游戏激趣的方法——请你步入绝对现场,在一个轻松快乐的环境中开始新的一课。 2.基本部分 充分利用学生的听觉器官,培养学生手脚并用、着手动脑的习惯;接着是新颖、合用的 课件协助教学,进一步调换学生的积极性;最后采用教材配套光盘的音像资料,把学生的认 知水平提高到一个最正确水平,为学生的审美体验获得最完美的实现。此环节,学生在各样意 境中听了五遍音乐,由生到熟,由听到唱,由被动到主动,欣赏音乐成了他们最喜爱的活动,教学目的成了他们超越自我、赶超同伴的加油站,学生的热情和参与的积极性获得了空前的提高。 结束部分 采用探究式教学,让学生自己发现问题,解决问题,借此拓宽学生的知识面,扩大学生的音乐视野。 看谁做获得 设计这个问题,目的是想培养学生念书的习惯,培养他们自己解决问题的能力,同时也便于加深对作品的认识和知识的稳固。 育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

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