经世济邦队排名再综述.pdfVIP

队名： 经世济邦队 厦门大学第十五届“经济 ”大赛 决赛作品 名 称：中国985 大学排名再综述 团 队 成 员： 经济学院金融系 2013 级 睿 经济 2012 级 经济学院经济系 2013 级 经济学院金融系 2013 级 经济学院经济系 2013 级 坤 1 学排名再综述 摘要 本文尝试对现有 学排名体系进行 ，并且尝试提出新的观点以及方法。 对于现有的大学排名方式 进行了系统的对比。 认为，现行的排名体系仍然存在 着问题。以 交通大学全球学术排名指标体系为代表的一系列排名体系对于科研能力过于 依赖，武书连笔下的大学排名对于各个学校的个性化发展缺少评价标准，并且过于强调学校 的规模效应。然而无论是哪种排名体系，都倾向于进行绝对数量的评比，这正是 不认同 的地方。 大学排名是基于某种公认的价值判断方法基础之上，通过量化的方式将这种价值判断加 以体现。 认为，在 的大学进行排名的过 要真正关注的是确立何种价值判断的 基础以及如何用量化的方式将“评价”这一感性的价值判断体现出来。大学并非单纯的进行 技术进步生产的机器，而是一个稳定发展的社 必不可少的有机组成，这是 确立的价 值判断基础。因此， 更加看重社会本身对于大学的评价——也就是说，在进行排名的过 并不看重绝对的数量，而是通过相应的指标去量化社会对这一“数量”的评价。 认为，大学排名的受众对排名个性化的需求也是大学排名需要考虑的部分。基于现 有的模型与数据， 尝试采用选取不同指标以及指标权重的方式，推出综合排名、科研能 力排名、软实力排名等针对不同受众的，排名偏向不同的排名。 希望以此丰富大学排名 的展现形式，杜绝忽略排名受众的需求的单一排名模式。 在这一过 ， 试图从教育投资，科研能力，声誉，各个学校个性化部分四个部分 的社会评价作为通行的一类指标，在各一类指标之下设置若干二级指标进行数据的填放。并 且针对不同的排名选取不同的侧重点。 大学 排名 评价 量化 AHP 法 2 目录 学排名再综述 2 摘要 2 2 目录 3 引言 4 价值判断的基础及评价主体 5 国家机构评价 5 群众的评价 6 企业的评价 6 历史性的社会评价 6 采取的量化方式 7 方法 7 缺失值处理 7 百分化处理 7 主成分分析 7 因子分析 8 层次分析法 8 实证分析 8 数据来源 8 指标选取 8 指标设计原则 8 指标选择 9 分类排名 11 确定权重 11 综合排名及科研能力排名权重 11 软实力排名权重 14 结论 16 参考文献 17 附录 18 综合排名 18 科研能力排名 19 软实力排名 20 教育投资指标数据 21 科研能力指标数据 22 个性化评价指标数据 23 声誉评价指标数据 24 3 引言 大学排名是对一所大学优劣最直观的判断。涉及优劣判断的问题往往都是没有正确 的，因此也就可以认为不存在正确的大学排名，当然也意味着没有绝对错误的大学排名。我