三年级音乐《春天举行音乐会》教案.docVIP

《春天举行音乐会》教案 兴隆：徐炎 课 题：《春天举行音乐会》 年 级：三年级 教 科 书：人民音乐出版社第六册第4课 课 时：1课时 课 型：综合课 三维目标：1、通过歌曲《春天举行音乐会》使学生感受到春天充满了生机，激发学生对大自然的喜爱及赞颂。 2、让学生演唱时能表达出欢快、活泼的情绪。培养学生的协作及学生的表现能力， 鼓励孩子主动参与。 3、通过学习，让学生能用轻快明朗的声音演唱歌曲，培养学生的音乐听辨和想象的能力。使他们的表现美、鉴赏美，创造美的能力得到煅炼，激发学生热爱春天，热爱大自然，热爱生活的良好情感，从中渗透对学生心灵美、行为美的品质教育。 教学重点： 能用优美、动听的声音表现春天。 教学难点： 能用打击乐器为歌曲伴奏 教具准备： 打击乐器、ppt等。 教学过程： 一、创设意境，感受春的气息 1、师：听歌曲说一说歌曲中演唱的是哪一个季节？ 生：春天 2、师： 春天和冬天比起来有哪些变化呢？ 3、师：春天是一年中最美的季节，当我们在春天的大自然，春天的朋友，他们要举行音乐会了，你们想听吗？ 二、新课教学〔赞美春天〕 〔一〕体验春天 1、初听：师放歌曲，生初步聆听，感受春天的旋律 2、提问：通过刚刚的聆听，你们感觉这首歌曲的情绪是怎样的？ 生：“快乐、欢快、活泼……〞 〔二〕唱响春天 1、再听：让我们带着欢快的心情再来欣赏一遍 提问： A、音乐会上都有谁在表演？ B、它们在音乐会都扮演什么角色？ 2、生分组答复，师总结 春雨：唱歌 嘀嗒嘀嗒 (小歌手) 春风：弹琴 沙沙沙沙 (小乐手) 春雷：打鼓 轰隆隆隆隆 〔小鼓手〕 春水：鼓掌 哗啦啦啦啦 〔热心的小观众〕 3、师总结，对，它们分别是这场音乐会中的小歌手、小乐手、小鼓手，还有热心的小观众。谁能来模仿它们的声音呢？ 师：春雨唱歌.呀→ 生：嘀嗒 0嘀|嗒— 师：春风弹琴.呀→ 生：沙沙 0沙|沙— 师：春雷打鼓 → 生：轰隆 隆隆|隆— 师：春水鼓掌 → 生：哗啦 啦啦|啦— 4、师生对答： A、师读前半句，生读后半句。 B、生读前半句，师读后半句。 5、师：你能模仿他们的演唱吗？ 6、完整演唱歌曲半段。 7、师：下面他们要从单独表演变成合奏了，我们来看一看，谁和谁组成了黄金伙伴？ 生： 8、师：春天举行音乐会了，那么谁是指挥家呢？ 生： 9、师:听一听唱到指挥家的时候，有什么音乐记号？ 它带上了一个倒三角的小黑帽,这帽子叫顿音记号，在演奏或表演上要表现得短促而又轻巧有弹性。 10、完整演唱后半段。 11、完整演唱整首歌曲。 〔三〕表现春天 1、师：今天老师为你们准备了四种乐器为歌曲伴奏。 2、模拟演奏 3、师：你能为这四种乐器分配一下扮演的角色吗？ 春雨—— x - | x - | 春风—— x - | x - | 春雷—— xx xx | x - | 春水—— xx xx | x - | 4、师：下面就让我们一起奏响春天的歌。〔合奏〕 5、欣赏关于春天的歌曲。 三、握别春天〔结束教学〕 同学们，今天我们参加了春天举行的音乐会，快乐吗？春天能举行音乐会，那么我们自己也可以呀，你们想举行自己的音乐会吗？那么请同学们课后分组去创作我们的音乐会，回去以后想一想家里的生活用品它们是怎么唱歌呢？下节课我们就来举行自己的音乐会，好吗？让我们在音乐中结束这一课吧。