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三年级下册综合实践活动教案 第一局部 走进花的世界 第一课时 1 教学内容：各种各样的花 目的要求： 通过搜集了解花。 教学过程： 一、了解花 1、讨论：同学们都知道哪些花？说出它们的名字。 2、人为什么喜欢花？ 人都是喜欢漂亮的东西的。因为花，往往象征的总是一些美好的事情！有那么 多美丽的花语，让人很陶醉！有的人，往往被比作鲜花一样美丽！说明花在大家心里有这重要的地位！所以人们都喜欢花 二、收集你家或学校附近常见的花的实物。〔不要乱折花，不能折的弄清名字也行，每人5种以上。〕 第二课时 2 教学内容：展示收集到的花 目的要求： 通过观察知道花的形体。 教学过程： 一、成果展示 1、学生展示自己收集到的花，并介绍 〔小组交流〕我共收集到几种花，其中我认识的有： 、 、 、 、 。 2、小组介绍 本组共收集了几种不同的花，认识的有几种？ 二、师介绍 1、小结学生收集的花的成果并表扬鼓励。 2、介绍花 〔1〕大自然的花多种多样。 〔2〕花是人的朋友，有了花人们的生活充满乐趣。 3、老师本人是怎么对待花的？ 三、心灵表白 〔思考发言〕你喜欢花吗？喜欢花的什么？你是怎么做的? 四、完成教材第2页内容。 第三课时 3 教学内容：指导学生制作“压花标本〞 教学过程： 1、什么是标本 2、怎么压花 3、具体指导压花，做作图片。 第四课时 4 教学内容：花的探究 目的要求：了解花瓣 教学过程： 一、比拟 1、将学生自己采集到的不同品种花进行比拟 得出结论： 〔1〕不同的花，花瓣不一样； 〔2〕花瓣的形状有大的、小的；片状的、丝条的、颗粒的等等。 2、用实际花的形状区别了解花瓣。 二、画出不同花瓣的形状。 三、学生交流进行再认识。 第五课时 5 教学内容：花的探究 目的要求：了解花的颜色 教学过程： 花让人喜欢的一个特点——花的颜色 你见过的花的颜色有哪些，说得出来吗？ 二、简介花的颜色 ?花儿有白、黄、红、蓝、紫、橙等色，这是由于花瓣的细胞液中含的花青素和胡萝卜素。红、蓝或紫色的花，主要是由于花里含有花青素。花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝。你可以拿一朵喇叭花来作试验，把红色的喇叭花泡在肥皂水里，它很快就变成蓝色，因为肥皂是碱性的。再把这朵蓝色的花泡到醋里，它又重新变成红色，因为醋是酸性的。 还有一些花的颜色是黄、橙黄或橙红色，它们的花瓣含的色素“胡萝卜素〞。胡萝卜素最初是在胡萝卜里发现的，有60多种。含有胡萝卜素的花也是五颜六色的。 白色的花什么色素也没有。它看来是白色的，那是因为花瓣里充满了小气泡的缘故。你拿一朵白花来，用手捏一捏花瓣，把里面的小气泡挤掉，它就成为无色透明的了。 三、你最喜欢花的什么颜色？ 第六课时 6 教学内容：花的探究 目的要求：了解花的气味 教学过程： 一、花让人喜欢的又一个特点——花的气味 1、你认识的花都有气味吗？〔不全有〕 2、很多花都会散发出一定的气味，让我们亲自闻一闻。 3、介绍花的气味 花除了色彩迷人，还有它的气味常常使入迷恋。 ???? 春天，人们来到一片鲜花盛开的园林，不经意问飘来阵阵芳香，刺激了嗅觉，令人神经兴奋，奇趣萌生，心境开朗，得到全身心的畅快感。这就是花的香气——味觉环境给人带来的美好感受。 花的香气分许多类型，比拟典型的有：醇香、馨香、芳香、幽香、雅香、清香，浓香等不同的香型。如桂花、米兰、玫瑰为醇香型；丁香、槐花为馨香型；牡丹、月季为芳香型；兰花、玉兰为幽香型；栀子、茉莉为雅香型：梅花、菊花为清香型；腊梅、含笑为浓香型等。一般的花有香气，只不过浓淡不等，香型各异。当然还有不属于香型的特殊的气味。在原始森林里也有各别释放臭气的花，加热带森林里巨大的莱佛西亚花。?? ???? 花儿的气体无论是香味还是异味，都有对动物的诱惑和驱遥的功能．香气会使人如醉如梦，异味会让人避而远之，但可招来觅腐昆虫如苍蝇为其传播花粉。 ????当鲜花绽放的时候，迷人的气体会从花蕊的花药和雌蕊的分泌液中释放出来，然后在微风中飘荡， 把甜蜜的信息传达给昆虫。蜜蜂就是凭着花的香气，寻觅到色彩斑斓的花朵，采集花蜜。从一朵花飞到另一朵花，飞来飞去便为植物传播了花粉。而人类则采集植物“精华〞作为香料，提取香精，制造香水等，美化精神生活环境。还采集花瓣制作糕点美食，有意无意也为植物杂交尽了义务。 第七课时 7 教学内容：花的探究 目的要求：了解花期 教学过程： 一、理解花期 1、不同的花有不同的开花时节 2、同一种花有生、旺、衰的时间。 〔举例讲清上面两种情况。〕这就叫花期。 二、按照月份说出你认识的花 1月 2月 3月 4月 5