三年级音乐《春天举行音乐会》教学课件.pptxVIP

春天举行音乐会;《春天举行音乐会》说课; 一、教材分析 《春天举行音乐会》是人音版音乐三年级下册的第四课。这是一首曲调活泼、欢快的儿童歌曲，四二拍，一段体结构，歌曲采用了拟人的手法，把春雨、春风、春雷、春水比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，把春笋比喻成指挥家，很富有儿童情趣。歌曲中多处巧妙地运用了休止符，使歌曲节奏活泼、跳跃，旋律富有流动性，生动形象的相声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲〞。; 二、学情分析 三年级学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，但有意注意的时间较短。针对这一特点，在教学中注重营造愉悦、欢快的学习气氛，运用多种教学手段增强学生参与的广度和深度，能让他们保持学习的兴趣和持久的激情。;三、教学目标 〔1〕认知目标：学习歌曲中八分休止符、十六分音符的唱法。 〔2〕能力目标：启发学生有感情的演唱歌曲，做到强弱的变化，培养学生的音乐表现力、创造力。 〔3〕情感目标：通过感悟《春天举行音乐会》的思想内容及音乐形象，让学生感受到春天充满了生机，进一步激发学生喜爱、赞美春天。;四、重难点 教学重点：能用欢快的情绪演唱歌曲，感受春的意境。 教学难点：八分休止符、十六分音符的唱法。 ;五、教法与学法 教法：采用谈话法、欣赏法、听唱法、演示法等多种方法。 学法：我会采用“听、说、唱、练〞等多种学法。;六、教具学具准备 多媒体课件、钢琴、教科书、打击乐器等。 ; 七、教学流程 第一环节：感知春之气息 第二环节：探索春之音响 第三环节：体验春之歌声 第四环节：再现春之和谐 ;七、教学流程 第一环节：感知春之气息 ;;;;;;;发声练习：;七、教学流程 第二环节：探索春之音响;八分休止符;动听的春天 ;七、教学流程 第三环节：体验春之歌声 ;;;;七、教学流程 第四环节：再现春之和谐; ;八、板书设计; 九、设计特色 本节课我以“春天〞为题，主要是让学生通过律动、???赏、演唱、表演等多种教学手段，充分调动学生积极性，激发学生表现力和创造力。通过倾听春雨、春风、春雷和春水的声音让学生进入节奏环节的学习，通过学唱体会歌曲不同的情绪变化，让学生感受到春天充满了生机，进一步激发学生喜爱、赞美春天，到达情感升华。 。