骑鹅旅行记教案.docVIP

部编版语文六年级下册《骑鹅旅行记（节选）》教学设计 枸杞小学 吴慧 【课时目标】 1、有感情地朗读课女，把握文章大意。 2、通过阅读文章内容，能对人物建立初步印象，并能对人物性格进行简单的评价。 3、初步掌握阅读方法，激发阅读经典作品的兴趣。【课时重点】 把握课文的主要内容，了解尼尔斯是-一个淘气、?调皮、勇敢、善良的孩子。【课时难点】 建立对作品中人物的初步印象，并能对人物性格进行简单的评价。【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时【课型与教学方法】 新授课；讲授法 【教学过程】 一、导入 同学们，我们五年级的时候学习了中国古典文学名著，你们还记得吗？（学生自由发言）今天，我们将推开国门，走进瑞典，去认识一个叫尼尔斯的小朋友，看看他身上发生了什么事？（板书课题） 二、初读课文，整体感知 关于这本小说，你还了解哪些？学生自由回答，了解作家作品。 2、通过预习课文.用自己的话说说，这篇文章讲了一件什么事？ PPT出示：变成小人儿→被鸡和鹅等嘲笑→被猫威胁被牛控诉→骑鹅离家 三、精读课文，分析尼尔斯的变化。 1、这是一篇自读课文，书上有明确的阅读任务，请同学们说有哪些要求？（1）体会尼尔斯变化；（2）体现会“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”的神奇；（3）续一续原著。 关注问题一（1）尼尔斯变成小狐仙后，有哪些变化？ 学生回答，师总结：尼尔斯有自身的变化，变小变弱，听懂动物的话 那为什么尼尔斯变小后，这些小动物为什么对他都是嘲笑、控诉呢？并完成表格一。 尼尔斯遇到了谁 遭遇什么 原因 麻雀 讥笑 鹅和鸡 嘲笑 猫 威胁 牛 控诉 （图表一） （3）找出原因的句子，并指导朗读。体会小动物们对尼尔斯之前行为的痛恨。（4）思考：尼尔斯在变成小雅仙之前，是个什么样的人？ 欺负小动物、调皮捣蛋、惹父母生气 （5）那这样一个小朋友，变小后，又遭遇到动物们的一系列控诉，那他的反应是怎样的？完成图表二。 尼尔斯遇到了谁 遭遇什么 尼尔斯的反应 麻雀 讥笑 鹅和鸡 嘲笑 猫 威胁 牛 控诉 大雁、鹅 （6）完成表格，体会尼尔斯的变化。 3.体会“鹤之舞志演大会”“大海中的白银”的神奇。 学生发挥想象，说说神奇的故事。 推荐阅读，激发阅读兴趣。（1）出示图书目录，让学生说说最感兴的故事。（2）出示作品介绍视频，引起学生阅读兴趣。 小结作业 小结：尼尔斯通过一系列经历，变成了一个四.小结作业懂事勇敢的孩子，让我们敬佩。2、作业：续写尼尔斯的经历。（10分钟）五、板书设计 6*骑鹅旅行记（节选） 变调皮 勇敢顽劣 善良欺负小动物 保护小动物