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创业管理课程教学大纲 （Entrepreneurial Management ） 一、课程概况 课程代码：0502050 学 分： 2 学 时： （其中：讲授学时32， 实验学时 0，上机学时 0） 先修课程：管理学、微观经济学、财务管理、会计基础、市场营销。 适用专业： 工商管理 教 材：1.创业管理（第 3 版），张玉利、薛红志、陈寒松编，机械工业 出版社，2013.7 课程归口：经济与管理学院 课程的性质与任务： 《创业管理》是包括工商管理在内的经济管理类专业的 专业选修课程，也可作为经管类专业的必修课或选修课。通过本课程的学习，使 学生掌握创业管理的基本概念、基本原理、基本实务等内容，主要包括认识创业、 选择创业机会和方向、创业的可行性分析、确定创业战略、创业的法律法规、开 发商业模式和制定创业计划、创业融资、创业初期的管理、创业企业营销、公司 创业与非营利组织创业等。通过本课程的研究和学习，使学生学会用创新创业理 论分析和解决企业实际发展问题的方法。使学生提高对创业和创业管理的认识， 增强创业和创业管理的能力，为今后进行创业和创业管理提供指导；也可运用自 己所学的创业管理理论与实务，为其他创业者提供帮助、支持他人创业，为其他 创业者进行管理，让学生能够胜任中小企业中的工作岗位或者在缺乏正规就业机 会的环境下自我雇佣。 课程思政教育的性质与任务： 思政教育是素质教育的重要环节，而创新创业教育又是推行素质教育的重要 力量，两者有着十分密切又相互促进的关系，思政教育的很多方面都体现了创新 创业教育的内容。创新创业教育的重点在于创新，创新意识是当今社会大力提倡 的，青年强则国强，青年强离不开创新精神。但在网络高度发达的大数据时代， “互联网+”依托互联网信息技术与传统产业相结合，极大地增强了社会发展动 495 力，给青年创新创业提供了强大的网络平台。以思政教育为突破口，使学生学习 专业知识、完善创新能力的同时，也能够树立正确的“三观”，有才又有德，成 为社会真正需要的人才。 二、课程目标 目标1. 认识创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辩证地认识和分析创业 者； 目标2. 识别创业机会，发掘和整合创业资源； 目标3. 掌握创业计划书撰写的方法； 目标4. 熟悉新开办企业的流程与管理，提高创办企业的素质和能力； 目标5. 明确商业模式的概念和在创业过程中的重要作用； 目标6.理解创业者的心理特征，认识创业团队对创业成功的重要性，掌握创 业团队组建的特征。 目标7.掌握创业融资的渠道、方式和过程，了解风险投资和天使投资。 目标8. 正确理解创业和职业生涯发展的关系，自觉遵循创业的规律； 本课程支撑专业培养方案中毕业要求 1-1、毕业要求 1-2 、毕业要求 1-3、毕 业要求 2-3、毕业要求 3-1、毕业要求 3-2 、毕业要求 3-3、毕业要求4-1、毕业要 求 4-2 、毕业要求 6-1、毕业要求 8-1、毕业要求 8-2 、毕业要求 9-1、毕业要求 9-2 、毕业要求 10-2 、毕业要求 11-2 、毕业要求 12-1，应关系如表所示。 毕业要求 课程目标 指标点 目标1 目标2 目标3 目标4 目标5 目标6 目标7 目标8 毕业要求 1-1 √ √ 毕业要求 1-2 √ √ √ 毕业要求 1-3 √ √ √ 毕业要求 2-3 √ √ √ 毕业要求 3-1 √ √ √ √ 毕业要求 3-2