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PAGE 有关舞蹈教案4篇 　　作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是整理的舞蹈教案4篇，希望能够帮助到大家。 舞蹈教案篇1 　　活动目标 　　1、感受《雨中曲》诙谐幽默、自由的舞蹈风格，体验踢踏舞带来的乐趣。 　　2、尝试用脚尖、脚、脚掌等部位以踢踏舞的形式表达自我、创造快乐。 　　3、初步了解踢踏舞轻松活泼、节奏感十足的基本特点，感受《雨中曲》音乐与舞蹈的配合。 　　活动准备 　　1、材料准备：音乐《雨中曲》，剪辑视频。 　　2、经验准备：幼儿有在雨中玩耍的经验。 　　活动过程 　　1、玩游戏“脚的律动”，感受用脚舞蹈的趣味性。 　　2、欣赏“雨中曲”视频，初步感受踢踏诙谐幽默、自由的舞蹈风格。 　　3、再次完整欣赏《雨中曲》视频，了解新的舞蹈形式。 　　4、分段欣赏《雨中曲》片段，尝试模仿几个典型的动作。 　　5、尝试以踢踏舞的形式表达自我，创造快乐，进一步了解踢踏舞的特点。 　　（1）玩“带头人”游戏，在集体舞蹈中自由探索、创造快乐。 　　（2）合作表演踢踏舞。 舞蹈教案篇2 　　一、活动目标： 　　1、在熟悉音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上，启发幼儿尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈，动作符合节奏。 　　2、激发幼儿探索欲望，发挥想象力、创造性。 　　3、在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。 　　二、活动准备： 　　会跳舞蹈、会基本舞步（进退步．踮步．踏步．小碎步）、图示谱。 　　三、活动过程： 　　（一）感受音乐，复习舞蹈。 　　1、听前奏回忆名称：感觉怎样？ 　　2、复习舞蹈。 　　老师：我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来。 　　（二）．尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。 　　1、出示铃鼓：可以怎么敲？可以怎么摇？（幼儿说出一个方法，老师引导全体幼儿练习一个方法。） 　　2、出示图示谱：哪里是敲，哪里是摇？（断断续续练习→完整集体配乐练习。） 　　3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。 　　老师：我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳，边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲，怎么敲？又做什么动作时摇，怎么摇？ 　　（1）第一遍集体尝试边跳边敲。 　　（2）第二遍老师按舞蹈顺序提问，个别幼儿做出，老师重复后，再集体练习。（重点、难点：敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。） 　　（3）集体完整配乐练习二～三遍。 　　（三）、节奏乐舞蹈的欣赏与练习。 　　1、请两位老师表演。 　　2、请能力强的幼儿表演。 　　3、集体表演。（创造性地模仿）。 舞蹈教案篇3 　　活动目标： 　　1、在已熟悉歌曲《我的妈妈叫中华》的基础上，能听着音乐，按着节奏创编动作，体验舞蹈的快乐。 　　2、在愉快的情绪体验中，激发幼儿表达表现的欲望，萌发爱祖国的情感。 　　活动准备：音乐磁带、国旗、扇子、沙巾、天安门课件 　　活动重难点：创编舞蹈动作 　　活动过程： 　　一、语言导入、情感激发 　　1、二声部的语言节奏练习 　　2、歌表演《我爱天安门》 　　二、创编舞蹈《我的妈妈叫中华》 　　（一）唱《我的妈妈叫中华》 　　师：天安门在北京，北京是祖国的首都，祖国妈妈是我的`妈妈，是你们的妈妈吗？为什么？ 　　让我们用歌声来告诉大家，《我的妈妈叫中华》。 　　（二）创编、表演《我的妈妈叫中华》 　　师：祖国妈妈有一件漂亮的衣服，红红的，上面还有五颗亮闪闪的星星，相信你们已经猜到了，那就是五星红旗。她来和我们做朋友啦。（分发五星红旗、并和五星红旗玩一玩——躲猫猫） 　　1、老师示范表演 　　2、幼儿自由创编 　　3、两个幼儿互跳 　　4、分句创编 　　5、完整表演 　　6、合作表演 　　7多种形式表演 　　师：祖国妈妈还为我们准备了扇子、沙巾等，想尝试一下吗？她相信你们会跳出更美的舞蹈。 　　三、萌发幼儿爱祖国的情感 　　师：祖国妈妈真伟大，有长江、黄河等美丽的自然风光，有天安门等伟大的建筑，相信孩子们长大后会把我们的祖国妈妈打扮的更美丽。 舞蹈教案篇4 　　指向科技纲要目标： 　　科学态度： 　　1、形成对衣、食、住、行以及娱乐中现代科技成份的初步印象。 　　2、经常被生活中的科学现象所吸引。 　　3、对身边的各种现象充满好奇，常问“是什么？”“为什么？” 　　4、能经常发现周围生活中有趣的科学现象。 　　5、喜欢生活中的新用品，乐意感知和使用。 　　科学知识，技能： 　　1、了解基本的营养、卫生与保健的作用。 　　2、能分辨植物与动物。 　　3、知道人类应当保护环境 　　4、对生活用品的简单描述和分类 　　5、会折纸和简单的橡皮泥塑 　　科学方法和能力： 　　1、学会比较不同的事物，找出它们的相同点和不同点。 　　2、学习与同伴交流实验的结果 　　3、独立或合作完成一些手工联习、