优质课-有关舞蹈教案4篇.docx

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PAGE 有关舞蹈教案4篇   作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?下面是整理的舞蹈教案4篇,希望能够帮助到大家。 舞蹈教案篇1   活动目标   1、感受《雨中曲》诙谐幽默、自由的舞蹈风格,体验踢踏舞带来的乐趣。   2、尝试用脚尖、脚、脚掌等部位以踢踏舞的形式表达自我、创造快乐。   3、初步了解踢踏舞轻松活泼、节奏感十足的基本特点,感受《雨中曲》音乐与舞蹈的配合。   活动准备   1、材料准备:音乐《雨中曲》,剪辑视频。   2、经验准备:幼儿有在雨中玩耍的经验。   活动过程   1、玩游戏“脚的律动”,感受用脚舞蹈的趣味性。   2、欣赏“雨中曲”视频,初步感受踢踏诙谐幽默、自由的舞蹈风格。   3、再次完整欣赏《雨中曲》视频,了解新的舞蹈形式。   4、分段欣赏《雨中曲》片段,尝试模仿几个典型的动作。   5、尝试以踢踏舞的形式表达自我,创造快乐,进一步了解踢踏舞的特点。   (1)玩“带头人”游戏,在集体舞蹈中自由探索、创造快乐。   (2)合作表演踢踏舞。 舞蹈教案篇2   一、活动目标:   1、在熟悉音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上,启发幼儿尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈,动作符合节奏。   2、激发幼儿探索欲望,发挥想象力、创造性。   3、在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。   二、活动准备:   会跳舞蹈、会基本舞步(进退步.踮步.踏步.小碎步)、图示谱。   三、活动过程:   (一)感受音乐,复习舞蹈。   1、听前奏回忆名称:感觉怎样?   2、复习舞蹈。   老师:我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来。   (二).尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。   1、出示铃鼓:可以怎么敲?可以怎么摇?(幼儿说出一个方法,老师引导全体幼儿练习一个方法。)   2、出示图示谱:哪里是敲,哪里是摇?(断断续续练习→完整集体配乐练习。)   3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。   老师:我来跳舞,你们拿着铃鼓和我一起跳,边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲,怎么敲?又做什么动作时摇,怎么摇?   (1)第一遍集体尝试边跳边敲。   (2)第二遍老师按舞蹈顺序提问,个别幼儿做出,老师重复后,再集体练习。(重点、难点:敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。)   (3)集体完整配乐练习二~三遍。   (三)、节奏乐舞蹈的欣赏与练习。   1、请两位老师表演。   2、请能力强的幼儿表演。   3、集体表演。(创造性地模仿)。 舞蹈教案篇3   活动目标:   1、在已熟悉歌曲《我的妈妈叫中华》的基础上,能听着音乐,按着节奏创编动作,体验舞蹈的快乐。   2、在愉快的情绪体验中,激发幼儿表达表现的欲望,萌发爱祖国的情感。   活动准备:音乐磁带、国旗、扇子、沙巾、天安门课件   活动重难点:创编舞蹈动作   活动过程:   一、语言导入、情感激发   1、二声部的语言节奏练习   2、歌表演《我爱天安门》   二、创编舞蹈《我的妈妈叫中华》   (一)唱《我的妈妈叫中华》   师:天安门在北京,北京是祖国的首都,祖国妈妈是我的`妈妈,是你们的妈妈吗?为什么?   让我们用歌声来告诉大家,《我的妈妈叫中华》。   (二)创编、表演《我的妈妈叫中华》   师:祖国妈妈有一件漂亮的衣服,红红的,上面还有五颗亮闪闪的星星,相信你们已经猜到了,那就是五星红旗。她来和我们做朋友啦。(分发五星红旗、并和五星红旗玩一玩——躲猫猫)   1、老师示范表演   2、幼儿自由创编   3、两个幼儿互跳   4、分句创编   5、完整表演   6、合作表演   7多种形式表演   师:祖国妈妈还为我们准备了扇子、沙巾等,想尝试一下吗?她相信你们会跳出更美的舞蹈。   三、萌发幼儿爱祖国的情感   师:祖国妈妈真伟大,有长江、黄河等美丽的自然风光,有天安门等伟大的建筑,相信孩子们长大后会把我们的祖国妈妈打扮的更美丽。 舞蹈教案篇4   指向科技纲要目标:   科学态度:   1、形成对衣、食、住、行以及娱乐中现代科技成份的初步印象。   2、经常被生活中的科学现象所吸引。   3、对身边的各种现象充满好奇,常问“是什么?”“为什么?”   4、能经常发现周围生活中有趣的科学现象。   5、喜欢生活中的新用品,乐意感知和使用。   科学知识,技能:   1、了解基本的营养、卫生与保健的作用。   2、能分辨植物与动物。   3、知道人类应当保护环境   4、对生活用品的简单描述和分类   5、会折纸和简单的橡皮泥塑   科学方法和能力:   1、学会比较不同的事物,找出它们的相同点和不同点。   2、学习与同伴交流实验的结果   3、独立或合作完成一些手工联习、

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