八年级下册语文《望洞庭湖赠张丞相》教案.pdfVIP

.精品文档. 八年级下册语文《望洞庭湖赠张丞相》教 案 八年级下册语《望洞庭湖赠张丞相》教案 【教材简析】 这是一首“干谒”诗，所谓“干谒”诗，是古代人为推 销自己、求得进身机会而写的一种类似于自荐信的诗歌，往 往十分含蓄地向达官贵人呈献，展示才华与抱负，以求引荐。 孟浩然借望洞庭湖有感，婉转地向张九龄表白了自己渴望出 仕和希望得到对方援引的心情。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城” 笔力千钧，千古传诵，是描写洞庭湖名句。 【教学目的】 1．激发学生阅读和欣赏诗歌兴趣，尝试用“唱诗”新 方法进行诗歌背诵。 2．引导学生初步把握赏析诗歌方法，学会收集诗歌有 关资料。 3．批判性地学习诗人“含蓄、委婉地自我推荐”精神， 对学生进行“勇敢地亮出自己、勇敢地展示自己才华”教育。 【教学重点】 1．激发学生阅读和欣赏诗歌兴趣，引导学生初步把握 赏析诗歌方法。 2．对学生进行“勇敢地亮出自己、勇敢地展示自己才 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 8 .精品文档. 华”教育。 【教学难点】 激发学生阅读和欣赏诗歌兴趣，引导学生初步把握赏析 诗歌方法。 【教学设想】 1．自主学习 赏析写景抒情诗歌基本方法：朗读（初步感知诗情）— —收集（诗歌有关资料）——品味 （诗歌语言）——想象 （身 临诗中之境）——联想（体会诗人之情） 2．多媒体辅助教学 3．教学时数：1课时 【教学过程】 一、朗诵导入 1．师：同学们，“诗言志，歌咏情”，诗歌以凝练的笔 墨，鲜明的节奏，和谐的音韵，给我们以美的享受，给我们 以美的熏陶。作为一个炎黄子孙，只要谈起祖国的诗歌，总 会有一种止不住的豪情涌上心头。今天呀，老师邀请同学们 去遨游我国古代诗歌的海洋。首先请大家欣赏、回顾我们在 小学四年级学过的古诗《寻隐者不遇》。 2．多媒体播放古诗《寻隐者不遇》配乐朗诵。 3．师：请你们谈一谈什么是“隐者”？ 4．生自由谈对“隐者”认识。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 8 .精品文档. 5．师：这节课，老师和同学们一起赏析一位古代隐者 诗歌。 6．请欣赏：多媒体播放古诗《望洞庭湖赠张丞相》配 乐朗诵和歌唱。 [清新自然的导语，色彩和谐的背景画面，曲调优美的 音乐，使美的空气弥漫在课堂的每一个角落，启动了学生美 的情感体验，奠定了本堂课的基调。] 二、出示目标 1．尝试用“唱诗”新方法背诵诗歌。 2．学会用赏析写景抒情诗歌基本方法自主学习诗歌。 3．批判性地学习诗人“含蓄而委婉地自我推荐”精神。 三、丰富积累 1．师：生活如诗，诗的行行段段赋予我们激情和联想， 我们爱诗没商量，我们怕诗也没商量，因为我们最怕背那些 拗口的诗句，现在老师向大家推荐一种简单易学，又有创新 的背诗方法——唱诗。方法就是给诗歌配上自己熟悉的喜欢 的旋律唱出。 多媒体播放古诗《望洞庭湖赠张丞相》配乐歌唱 [背景 音乐：《长亭送别》]。 2．学生活动，比一比：看谁背得又快又准确。 3．自由练习唱、背诗歌。 4．检查背诵。活动：小组接力背诵——全班齐背。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创