湘文艺版 一年级音乐下册第11课《（演唱）小雨沙沙》教学设计.docVIP

一年级下册音乐课《小雨沙沙》教学设计 小雨沙沙 教学目标： 1、能用亲切、活泼的声音演唱歌曲《小雨沙沙》，体会歌曲所表达的欢快情绪。 2、尝试在演唱中用连音和顿音、强与弱的对比，表现歌曲的音乐形象。 3、能在歌曲演唱中，与他人合作，初步感受二声部歌曲和谐的音响效果，并能用打击乐器、歌表演等方式积极参与歌曲表现。 教学重点： 能用亲切、活泼的声音演唱歌曲《小雨沙沙》。 教学难点： 尝试在演唱中用连音和顿音、强与弱的对比，表现歌曲的音乐形象。 教学课时： 一课时 教学准备： 多媒体课件、钢琴、沙锤等。 教学过程： 一、组织教学 ???????让学生听着音乐《春天在哪里》步入教室，感受音乐快乐的气氛。（播放《春天在哪里》歌曲） ?二、情境导入 师：小朋友们好，欢迎来到音乐课堂！春天来了，春姑娘带着她的小伙伴们一起回到了春天，万物复苏，使得周围的许多事物都发生了很大的变化。谁来告诉老师都发生了些什么变化呢？ 生：…… 师：春天来了，小燕子高兴地招手欢呼，唤醒了脚下的柳树，唤醒了身旁的小河，柳树高兴地伸出嫩绿的小手,小河哗哗唱着欢快的歌，并不停地跑着，要告诉更多的朋友，春姑娘来了，春姑娘回来了。这时候让睡在泥土里的种子听见了，它醒过来，感觉有点渴，那可怎么办呢？ 生：…… 师：那我们大家一起呼唤春雨吧！ 2/4 5 — | 5 — | 5 5 5 0 | XX X || 沙 沙 沙沙 沙 (拍拍 手) (引导学生注意连音与顿音) 三、学习新歌 师：春雨真的来了，种子喝得饱饱的，身子一挺就钻了出来，开心的唱起了歌，我们一起来听一听…… （播放《小雨沙沙》） 学唱第一声部 师：这首歌曲叫做《小雨沙沙》。种子唱的真好听，它刚才唱着告诉大家它是怎么生长出来的啊？咱们再来听一听。（复听歌曲，了解种子的生长过程） 师：种子是怎么生长的？ （1）随钢琴轻轻的学唱一、二两段的第三、第四乐句； （2）随钢琴用很轻的声音唱整首歌曲； （3）带入歌曲中的强弱记号再唱一遍； （4）带着高兴的心情，演唱歌曲。 2、随乐为歌曲伴唱 师：大家表现的真不错！可种子说它一个人唱歌太寂寞了，那就让我们变成小雨为种子伴唱好吗？小雨是怎么唱的呢？（出示二声部节奏，播放歌曲） 师生为歌曲第三、第四乐句伴唱。 3、二声部合唱 师：有了雨水的滋润，种子能够很快的长大，所以种子是离不开雨水的。那就让种子和雨水一起合唱吧！ （1）师生合作表演； （2）全班同学分成两个声部演唱歌曲。 4、用沙锤为歌曲伴奏 师：小雨发出沙沙的声音，请你们想想在学过的打击乐器中，哪种乐器声音最像沙沙的小雨声？为了让雨声更加丰富，老师在这些地方加入了沙锤，我们一起来试一试。 四、创编表演 1、分角色创编动作 师：在雨声的呼唤下，种子终于破土而出了，有谁能把种子喝了雨水之后从发芽、出土到长大用身体动作表演出来？那小雨用什么动作呢？那我们配合着来表演一次。 2、分三组合作表演 师：大家的舞蹈仿佛把我带到了春的世界。老师提议：我们一起来表演一个音乐剧吧。 全体唱第一声部，第一组演唱第二声部，第二组用沙锤为歌曲伴奏，第三组为歌曲伴舞。 教师的引导语：春天来了，小树长出了嫩绿的新芽，小草也探出了它的头，种子迫不及待地想要钻出来，这时，下了一场及时雨……种子在雨水的滋润下慢慢地发芽啦，它欢快地唱起了歌儿，跳起了舞。 五、课堂小结 师：学唱了这首歌，我们知道了种子生长离不开谁？（雨水），那我们同学们的成长离不开谁？对了，我们的成长离不开家长、老师的关心、爱护和教育，希望你们像春天的花朵一样，在祖国的大花园中每一天都健康、快乐的成长。