专题7 声现象 经典题型突破 2021年八年级物理期末复习特色专题 （解析版）.docxVIP

专题7 声现象 经典题型突破 一、单选题 1．关于声现象，下列说法不正确的是（　　） A．敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动产生的 B．真空罩中的手机能接收信号，说明声音能在真空中传播 C．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话时把响度放小些 D．B超诊断仪可以用于医疗观察，是利用了声音能传递信息的原理 【答案】B 【解析】 A．敲击编钟，编钟振动而发声，说明声音是由于物体的振动产生，故A正确，不符合题意； B．声音不能在真空中传播，真空罩中的手机能接收信号，说明光能在真空中传播，故B不正确，符合题意； C．向度指声音的强弱，即声音的大小声，“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话时把响度放小些，故C正确，不符合题意； D．声音可以传递信息和能量。B超诊断仪可以用于医疗观察，是利用了声音能传递信息，故D正确，不符合题意。 故选B。 2．关于声现象，下列说法正确的是（ ） ①声音在空气中的传播速度一定是340m/s； ②“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的； ③医生用“B超”观察身体是否有结石是利用超声波传递信息特性； ④用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同； ⑤池州中心城区4月30日实施“禁鞭令”，这是在声源处减弱噪声； ⑥只要物体在振动、人就定能听到声音。 A．①③ B．②③⑤ C．②⑤ D．②⑤⑥ 【答案】B 【解析】 ①声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s，温度不同，速度不同，故①错误； ②不同发声体发出声音的音色不同，“闻其声而知其人”是通过声音的音色来判断的，故②正确； ③用B超诊病，说明了声音可以传递信息，故③正确。 ④用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的振幅不同，则响度不同，故④错误； ⑤“禁鞭”是为了在声源处减弱噪声的，故⑤正确； ⑥耳朵能够听到的声音频率范围为20～20000Hz，所以物体振动时，人不一定能听到声音，故⑥错误；因此②③⑤正确。 故选B。 3．如图所示活动中，用来探究声音产生原因的是（　　） A． 用大小不同的力打鼓 B． 将响铃闹钟置于密闭玻璃罩中并抽气 C． 边说话边摸喉头部分 D． 改变钢尺伸出来的长度，分别用相同的力拨动钢尺 【答案】C 【解析】 A．用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，故A不符合题意； B．将响铃闹钟置于密闭玻璃罩中并抽气，闹钟铃声明显减小，可以说明声音传播需要介质，故B不符合题意； C．边说话边摸喉头部分，说明声音是由声带的振动产生的，故C符合题意； D．改变钢尺伸出来的长度，分别用相同的力拨动钢尺，钢尺振动快慢不同，听到的声音音调不同，所以可以研究的是音调和频率的关系，故D不符合题意。 故选C。 4．一艘科考船行驶在某海域对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘，具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为030s、0.14s、026s、016s、0.30s，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如下列哪个图所示（　　） A．B．C．D． 【答案】D 【解析】 根据可知，速度一定时，时间越长通过的路程越远，由超声波在各点回收信号的时间可知 所以，A、E两点最深，且深度相同，B点最浅，故D与题意相符。 故选D。 5．如图所示为同一示波器上显示的两个振动的物体发声时的波形图，比较甲、乙两图，可以判断（ ） A．甲的响度大，乙的响度小 B．甲的音调高，乙的音调低 C．甲的音调低，乙的音调高 D．甲的响度小，乙的响度大 【答案】A 【解析】 从甲乙两图可以看到，甲的振幅较大，那么甲的响度大；还可知道它们的振动频率相同，那么音调相同。 故选A。 6．思维导图是总结归纳知识的一种方法。如图所示的思维导图中①②③对应的内容分别是（　　） A．响度、赫兹、音色 B．音色、赫兹、响度 C．响度、频率、音色 D．音色、频率、响度 【答案】C 【解析】 乐音的特性中，响度与物体的振幅有关，音调与物体振动的频率有关，音色与物体的材质有关；故①对应的内容是响度，②对应的内容是频率，③对应的内容是音色，故C正确，ABD错误。 故选C。 7．将某音叉振动时发出的声音输入噪声检测器和示波器，在示波器上观察到的波形如图乙所示，可见波形竖直方向的最大值在变化，理解正确的是 A．图甲装置显示了声音的频率 B．图乙波形表示声音的波长在减小 C．图乙波形表示声音的频率在减小 D．图乙波形表示声音的响度在减小 【答案】D 【解析】 A．图甲装置显示的声音的强弱等级，是响度，故A错误； B．图乙装置重声波 的波长不变，其振幅越来越小，故是响度在减小，故B错误； C．图乙波形表示声音的频率没