八年级主题班会14勇敢说“不”课件.pptxVIP

勇敢说“不” ----保持良好人际关系 1 导入 北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来了个寒风凛凛，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的；南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人觉得很暖和。便开始解开纽扣，继而脱掉大衣。南风获得了胜利。 2 这个故事告诉我们什么道理? 在与人交往时要特别注意方式方法，南风和北风都要使行人脱掉大衣，但由于方法不同，结果大相径庭。带着南风与北风留给我们的启示，这节课我们来探讨怎样与别人交往。与人交往的策略有很多，除了注意方式方法，还有一种是值得我们学习的。 3 勇敢说不 4 角色扮演 小明同学大大咧咧到A、B、C、D四位同学旁边说(随便、高声)：嗨!走，陪我 去 网吧上网 。 A、B、C、D四位同学刚好准备回家。 5 A的回答 A同学做出很为难的样子，看了一下时间，最后还是去了网吧。 6 B的回答 B同学： 上什么 网，不去，没兴趣! 没看见我正准备回家吗？(粗暴地、声音很大) 小明同学：嚷什么嘛，不去就不去嘛!(语气愤怒地)说完后转身离开。 7 C的回答 C同学：不去!(以一种较为平和的口气，然后直接回家) 小明同学：很委屈很不情愿地走了。 8 D的回答 D同学：对不起，我还有事，老师布置的作业我要在中午做完，今晚上我还要回去做饭，我妈出差了，你自个儿去，好吗？ 小明同学：哦，那么你赶快做作业吧，我自个儿去。(平静地离开) 9 同学们思考 这四种情景中哪一种是我们常用的？而哪一个又是你们认为比较好的。 10 其实在同学、朋友相处时，对于他们不正确的观点、要求、行为等，我们应该断然拒绝。学会拒绝别人也是我们处理好人际关系的一种重要技能，也就是说，我们要学会说“不”。 A的回答 A同学做出很为难的样子，看了一下时间，最后还是去了网吧。 11 B的回答 B同学： 上什么 网，不去，没兴趣! 没看见我正准备回家吗？(粗暴地、声音很大) 小明同学：嚷什么嘛，不去就不去嘛!(语气愤怒地)说完后转身离开。 我们应学会设身处地地站在他人的角度去为他人想一想，把自己的快乐建立在他人快乐的基础之上，这样的快乐才会久远，才是真正的快乐。 12 心理透视 学会拒绝别人，敢于说“不”，这是一条重要的人际交往策略。因为人与人是平等的，如果一味地顺从别人而委屈自己，就会失去自我，失去对自己的尊重，从而也就失去了人际交往的意义。（不过我们在说“不”的时候也应注意方式方法，让别人能更好地接受你的拒绝。） 13 团体活动 数学课上，你正在专心致志地听老师讲课，你的同桌凑了过来，在你耳边说：“喂，刚才老师讲的那一步是怎么算出来的?”你想听老师接下去的讲解，但又怕不告诉他，他会生气，此时此刻，你该怎么办呢? 请同学们联系自己的实际经验，分组讨论。讨论过后，每个小组派一位代表展示本组的策略。 14 团队分享：拒绝他人的技巧 （1）先倾听，再说“不”； （2）以和蔼的态度说“不”； （3）以明确的事实坚定地说“不”； （4）说“不”时，不要伤害对方的自尊心。 15 拓展延伸 一封信 老师： 您好!我是一名初中生。一天放学回家，一位同班的女孩打来电话，说她给我写了一封信。夹在了我的课堂笔记本里，只见信中写到：“你的心是流水，我是水中的珍珠，因你而光彩夺目，我喜欢你!等着你的回音。”我当时吓得六神无主，心里很害怕，七上八下的，我该怎么办呢? 16 请为这个处于困境中的男孩想点办法。 17 我教你小技巧 在尊重对方的前提下，学会冷静地拒绝，拒绝的方式有很多，概括起来主要有下面几种： （1）当面拒绝。如你可以这样告诉对方，你能理解她的感情，更谢谢她对你的好感和关注，但是中学生应以学业为重，自己不可能接受她的感情，并希望对方充分谅解，今后还是好同学、好朋友。 （2）给对方写封言词恳切的信，告诉她你坚定的拒绝立场。 （3）如果你遇到这样的情况，就是当你拒绝对方后，对方还是一味地追求你，这时你可以找对方要好的朋友出面做对方的工作，或者征求家长、老师的意见，让他们帮你想办法，摆脱困境。 18 课堂总结 1、说一说这节课你学到了什么? 2、今天这节课我们探讨了拒绝他人的交往策略，通过今天的学习，不知你是否已具有了敢于说“不”的胆量，是否掌握了巧妙说“不”的技巧。无论何时，你都要记住：你不是救世主，帮不上忙不是你的错，你不用过分内疚和自责。当然，敢于说“不”，绝非利己主义的自私自利，它是完善人格的一个重要组成部分，因为每个人都有自己的生活和主旨。说“不”是一种放弃，也是一种选择，还是一种“有所为，必有所不为”的主动。每个人都有说“不”的权利，不善于使用这个权利，你将一事无成。 19 布置作业 写