专题7 声现象 经典题型突破 2021年八年级物理期末复习特色专题 （原卷版）.docxVIP

专题7 声现象 经典题型突破 一、单选题 1．关于声现象，下列说法不正确的是（　　） A．敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动产生的 B．真空罩中的手机能接收信号，说明声音能在真空中传播 C．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话时把响度放小些 D．B超诊断仪可以用于医疗观察，是利用了声音能传递信息的原理 2．关于声现象，下列说法正确的是（ ） ①声音在空气中的传播速度一定是340m/s； ②“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的； ③医生用“B超”观察身体是否有结石是利用超声波传递信息特性； ④用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同； ⑤池州中心城区4月30日实施“禁鞭令”，这是在声源处减弱噪声； ⑥只要物体在振动、人就定能听到声音。 A．①③ B．②③⑤ C．②⑤ D．②⑤⑥ 3．如图所示活动中，用来探究声音产生原因的是（　　） A． 用大小不同的力打鼓 B． 将响铃闹钟置于密闭玻璃罩中并抽气 C． 边说话边摸喉头部分 D． 改变钢尺伸出来的长度，分别用相同的力拨动钢尺 4．一艘科考船行驶在某海域对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘，具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为030s、0.14s、026s、016s、0.30s，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如下列哪个图所示（　　） A．B．C．D． 5．如图所示为同一示波器上显示的两个振动的物体发声时的波形图，比较甲、乙两图，可以判断（ ） A．甲的响度大，乙的响度小 B．甲的音调高，乙的音调低 C．甲的音调低，乙的音调高 D．甲的响度小，乙的响度大 6．思维导图是总结归纳知识的一种方法。如图所示的思维导图中①②③对应的内容分别是（　　） A．响度、赫兹、音色 B．音色、赫兹、响度 C．响度、频率、音色 D．音色、频率、响度 7．将某音叉振动时发出的声音输入噪声检测器和示波器，在示波器上观察到的波形如图乙所示，可见波形竖直方向的最大值在变化，理解正确的是 A．图甲装置显示了声音的频率 B．图乙波形表示声音的波长在减小 C．图乙波形表示声音的频率在减小 D．图乙波形表示声音的响度在减小 8．月球不像地球，在它周围的空间没有大气层.甲、乙两人在月球上进行考察，若甲向上发射信号弹，则乙（ ） A．有可能看到闪光，但听不到响声 B．有可能听到响声，但看不到闪光 C．有可能先看到闪光，后听到响声 D．有可能先听到响声，后看到闪光 9．下列关于声的说法正确的是（ ） A．超声波不是物体振动产生的 B．唱“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”“i”的音阶时，声带的振动频率逐渐升高 C．鼓面振动时，鼓面附近空气中的分子会随着声波传到听众的耳中 D．蝙蝠利用回声定位躲避障碍物是利用声传递能量 10．下列对如图所示实验的解释错误的是 A．甲图：抽气时，听到铃声越来越弱，说明声传播需要介质 B．乙图：发声的音叉使乒乓球弹起，说明音调越高，振动越快 C．丙图：发声的喇叭使烛焰晃动，说明声能传播能量 D．丁图：用同样的力敲击装水多少不同的瓶子，听到的音调不同 11．下图所示为声波的波形图，下列说法正确的是 A．甲、乙、丙三者的音色相同 B．甲、乙、丙三者只有响度相同 C．甲、乙、丙三者的音调不同 D．甲、乙、丙三者的音调、响度都相同 12．（多选）下列实验中运用科学研究方法正确的是（　　） A．“将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花”，说明发声的音叉在振动，这是运用了转换法 B．研究影响蒸发快慢与液体的温度是否有关时，运用了控制变量法 C．“将纸屑放到正在发声的喇叭纸盆上，看到纸屑在跳动”说明发声的喇叭在振动，这是运用了推理法 D．“将正在发声的手机悬吊在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到铃声越来越小”说明真空不能传声，这是运用了推理法 二、填空题 13．运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射______（选填“次声波”、“超声波”）；在空气中超声波传播的速度______次声波传播的速度（选填“大于”、“小于”、“等于”）。如果声呐经5s接收到来自海底的回波信号，则该处的海深为______m（海水中声速是1500m/s），此声呐______（选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）。 14．15时声音在空气中的速度为_____m/s，人耳能区分原声和回声的时间间隔要大于0.1s，则人离障碍物的距离要大于_______ m，才能区分原声和回声。 15．将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，如图所示，再把瓶口封上，这时你将 _________（选填“能”或“不能”）听到