2022年人教版高中物理选择性必修第一册同步课件第一章动量守恒定律第3节动量守恒定律.pptxVIP

第一章　动量守恒定律;3．动量守恒定律;课前预习反馈;目标体系构建;【学习目标】 1．能正确区分内力与外力。 2．理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用条件。 3．会用动量守恒定律解决碰撞、爆炸等问题。;【思维脉络】;课前预习反馈 ;很短　;2．推导过程： (1)以物体A为研究对象，根据动量定理，物体A动量的变化量等于它所受作用力F1的冲量，即 F1Δt＝______________ ① (2)以物体B为研究对象，物体B动量的变化量等于它所受作用力F2的冲量，即 F2Δt＝______________ ② (3)根据牛顿第三定律可知两个物体碰撞过程中的每个时刻相互作用力F1与F2大小______、方向______，故有F1____－F2。 ③; (4)整理①②③得 m1v′1＋m2v′2＝____________。 3．归纳总结 两个物体碰撞后的动量之和______碰撞前的动量之和。;1．系统、内力和外力 (1)系统 相互作用的两个或几个物体组成一个力学______。 (2)内力 系统______物体间的相互作用力。 (3)外力 系统______的物体对系统______的物体的作用力。;2．动量守恒定律 (1)内容 如果一个系统不受______，或者所受______的矢量和为零，这个系统的总动量保持不变。 (2)表达式 对两个物体组成的系统，常写成： p1＋p2＝____________或m1v1＋m2v2＝________________ (3)适用条件 系统不受______或者所受______之和为零。;动量守恒定律是一个独立的实验规律，它适用于目前为止物理学研究的______领域。;思考辨析;『选一选』 (多选)下列四幅图所反映的物理过程中，系统动量守恒的是 (　　); 解析：A中子弹和木块的系统在水平方向不受外力，竖直方向所受合力为零，系统动量守恒；B中在弹簧恢复原长过程中，系统在水平方向始终受墙的作用力，系统动量不守恒；C中木球与铁球的系统所受合外力为零，系统动量守恒；D中木块下滑过程中，斜面始终受挡板的作用力，系统动量不守恒。;『想一想』 如图《三国演义》“草船借箭”中，若草船的质量为m1，每支箭的质量为m，草船以速度v1返回时，对岸士兵万箭齐发，n支箭同时射中草船，箭的速度皆为v，方向与船行方向相同。由此，草船的速度会增加多少？(不计水的阻力);课内互动探究;探究;1．研究对象 两个或两个以上相互作用的物体组成的系统。 2．对系统“总动量保持不变”的理解 (1)系统在整个过程中任意两个时刻的总动量都相等，不能误认为只是初、末两个状态的总动量相等。 (2)系统的总动量保持不变，但系统内每个物体的动量可能都在不断变化。 (3)系统的总动量指系统内各物体动量的矢量和，总动量不变指的是系统的总动量的大小和方向都不变。;3．动量守恒定律成立的条件 (1)理想守恒：系统不受外力或系统所受外力的矢量和为零。 (2)近似守恒：系统所受外力的矢量和虽不为零，但系统外力比内力小得多，如碰撞问题中的摩擦力、爆炸过程中的重力等外力比起相互作用的内力小得多，可以忽略不计。 (3)某一方向上守恒：系统所受外力的矢量和虽不为零，但在某个方向上的分量为零，则在该方向上系统动量守恒。;4．从“五性”理解动量守恒定律 (1)系统性：动量守恒是针对满足守恒条件的系统而言的，系统改变，动量不一定守恒。 (2)矢量性：定律的表达式是一个矢量式。 a．该式说明系统的总动量在任意两个时刻不仅大小相等，而且方向也相同。 b．在求系统的总动量p＝p1＋p2＋…时，要按矢量运算法则计算。;(3)相对性：动量守恒定律中，系统中各物体在相互作用前后的动量，必须相对于同一惯性系，各物体的速度通常均为相对于地的速度。 (4)同时性：动量守恒定律中p1、p2…必须是系统中各物体在相互作用前同一时刻的动量，p1′、p2′…必须是系统中各物体在相互作用后同一时刻的动量。 (5)普适性：动量守恒定律不仅适用于两个物体组成的系统，也适用于多个物体组成的系统。不仅适用于宏观物体组成的系统，也适用于微观粒子组成的系统。; (1)分析动量守恒时要着眼于系统，要在不同的方向上研究系统所受外力的矢量和。 (2)要深刻理解动量守恒的条件。 (3)系统动量严格守恒的情况是很少的，在分析守恒条件是否满足时，要注意对实际过程的理想化。; (多选)如图，弹簧的一端固定在竖直墙上，质量为m的光滑弧形槽静止在光滑水平面上，底部与水平面平滑连接，一个质量也为m的小球从槽上高h处由静止开始自由下滑， 则 (　　); 解析：在下滑的过程中，小球和槽组成的系统，在水平方向上不受力，则水平方向上动量守恒，故选项A正确，B错误；小球与弹簧接触后，小球与弹簧组成的