【初高中衔接考点】语文：引号+专训.docxVIP

初高中衔接考点：引号+专训 考点： 1.引号的作用 2.考题对接 【考点研究】 一、引号的作用 （一）表示直接引用的话 【示例1】郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。” （二）表示着重论述的对象，或特定称谓 【示例2】沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。 【示例3】他曾获得“中国十大杰出民警”、“全国劳动模范”、“全国五一劳动奖章”、“重庆市人民卫士”、“全国公安战线一级英雄模范”等多种荣誉称号。 （三）表示具有特殊含义 【示例4】她（海伦 凯勒）用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界；海伦很快学会了用手指“说话”。 （四）表示否定或讽刺。 【示例5】在反对他人意见时，驳斥他人观点时，故意说“太好了”“太妙了”。 二、“特定称谓”和“特殊含义”的区别 “特定称谓”和“特殊含义”是不一样的。 1.特定称谓：如“三八红旗手”“三好生”等，是一种名称； 2.特殊含义：《海伦凯勒》中，她用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界；海伦很快学会了用手指“说话”。“看”“说话”并非常人的“看”“说话”，只是用心去感受。它具有特殊含义。 三、引号使用“三注意” 1.引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面的一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，则要用双引号，依此类推。 2.如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 3.引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号外面。 【考题对接】 一、语段+引号 （一）阅读下面的文字，完成题目。 （甲）什么是英雄？词典上解释，指本领高强、勇武过人的人；或指不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇奋斗，令人钦敬的人。（乙）这些解释证明了一个道理：越是简单的、人们内心熟知的概念，越难言简意赅地讲清楚，越是“只可意会，不可言传。” 还是到巍峨肃穆的人民英雄纪念碑前去吧，感受一下一方方浮雕讲述的民族救亡道路之曲折，舍身奋斗历程之艰辛，流血牺牲场景之壮烈；感受一下鲁迅先生那句话：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。” 于是你才能明白：英雄就是脊梁。 所谓脊梁，即哪怕千钧重压，依然昂首挺立。 （丙）抗战时期，地质学家丁文江说过一句话：“只要少数中的少数，优秀里面的优秀，不肯坐以待毙，这个民族就总有希望！” 真正的英雄虽是少数，却是危难时刻国家民族的中流砥柱。 1．文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）（3分） A．钦敬 B．言简意赅 C．才 D．中流砥柱 2．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）（2分） A．甲 B．乙 C．丙 （二）阅读下面的文字，完成题目。 这个地方真可谓山清水秀。[甲]沿湖走了没多远，对岸就出现了一座高耸的山峰，湖面上有一座用赤褐色的岩石砌成的水坝，湖水由上倾泻而下，形成小型的瀑布，游人可以从坝上走过，脚踩岩石戏水玩耍。 [乙]湖水继续向前流淌，穿过一座石桥，水面逐渐变窄，形成溪流，溪流之上不时出现精致的小水坝，共有好几座，造型各异，互不雷同，看得出是精心设计的。有圆圆的树墩形的，一个挨着一个排列成一排；有长长的好像是被砍倒的树木，从中间劈成两半，分别摆在水中央；有长方形的，上面装饰有鹅卵石；有正方形的，形似天然的石块。溪水从坝上潺潺流过，游人可以在上面蹚水走过，清凌凌的溪水令人心旷神怡，神清气爽。[丙]溪水中央放着一块大石头，上面刻着踏浪二字，跟这里的景致十分协调。 1．文段中的加点词，运用不正确的一项是（ ） A．山清水秀 B．精致 C．分别 D．心旷神怡 2．文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 （三）阅读下面的文字，完成题目。 （甲）什么是英雄？词典上解释，指本领高强、勇武过人的人；或指不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇奋斗，令人钦敬的人。（乙）这些解释证明了一个道理：越是简单的、人们内心熟知的概念，越难言简意赅地讲清楚，越是“只可意会，不可言传。” 还是到巍峨肃穆的人民英雄纪念碑前去吧，感受一下一方方浮雕讲述的民族救亡道路之曲折，舍身奋斗历程之艰辛，流血牺牲场景之壮烈；感受一下鲁迅先生那句话：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。” 于是你才能明白：英雄就是脊梁。 所谓脊梁，即哪怕千钓重压，依然昂首挺立。 （丙）抗战时期，地质学家丁文江说过一句话：“只要少数中的少数，优秀里面的优秀，不肯坐以待毙，这个民族就总有希望！” 真正的英雄虽是少数，却是危难时刻国家民族的中流砥柱。 1．文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ） A．钦敬 B．言简意赅 C．才 D．中流砥柱 2．文段中画