2022年人教版高中物理选择性必修第一册同步课件第一章动量守恒定律第6节反冲现象、火箭.pptxVIP

第一章　动量守恒定律;6．反冲现象　火箭;课前预习反馈;目标体系构建;【学习目标】 1．认识反冲现象，知道火箭的发射利用了反冲现象。 2．能够结合动量守恒定律对反冲现象进行解释。 3．了解我国的航空、航天事业的巨大成就，增强民族自信心和自豪感。;【思维脉络】;课前预习反馈 ;1．实例分析 发射炮弹时，炮弹从炮筒中飞出，炮身则向______。这种情况由于系统______很大，______可忽略，射击前，炮弹静止在炮筒中，它们的总动量为___。炮弹射出后以很大的速度______运动，根据__________定律，炮身必将______运动。炮身的这种后退运动叫作反冲。 2．特点 (1)物体的不同部分在______作用下向相反方向运动。 (2)反向运动中， 相互作用力一般较大，通常可以用______________来处理。; 3．反冲现象的应用及防止 (1)应用：农田、园林的喷灌装置是利用反冲，使水从喷口喷出时一边喷水一边______。 (2)防止：用枪射击时，由于枪身的反冲会影响射击的________，所以用步枪射击时要把枪身抵在______，以减少反冲的影响。;速度　; (3)质量比：火箭起飞时的质量与火箭除燃料外的箭体质量之比，喷气速度______，质量比______，火箭获得的速度越大。;思考辨析;『选一选』 假定冰面是光滑的，某人站在冰冻河面的中央，他想到达岸边，则可行的办法是 (　　) A．步行 B．挥动双臂 C．在冰面上滚动 D．脱去外衣抛向岸的反方向;课内互动探究;探究;1．反冲运动的三个特点： (1)物体的不同部分在内力作用下向相反方向运动。 (2)反冲运动中，相互作用的内力一般情况下远大于外力或在某一方向上内力远大于外力，所以可以用动量守恒定律或在某一方向上应用动量守恒定律来处理。 (3)反冲运动中，由于有其他形式的能转化为机械能，所以系统的总动能增加。; 2．分析反冲运动应注意的问题 (1)速度的反向性问题 对于原来静止的整体，抛出部分具有速度时，剩余部分的反冲是相对于抛出部分来说的，两者运动方向必然相反。在列动量守恒方程时，可任意规定某一部分的运动方向为正方向，则反方向的另一部分的速度应取负值。;(2)相对速度问题 反冲运动的问题中，有时遇到的速度是相互作用的两物体的相对速度。由于动量守恒定律中要求速度为对同一参考系的速度，通常为对地的速度。因此应先将相对速度转换成对地的速度后，再列动量守恒定律方程。 (3)变质量问题 在反冲运动中还常遇到变质量物体的运动，如在火箭的运动过程中，随着燃料的消耗，火箭本身的质量不断减小，此时必须取火箭本身和在相互作用的短时间内喷出的所有气体为研究对象，取相互作用的这个过程为研究过程来进行研究。; (2018·全国卷Ⅰ，1)高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的匀加速直线运动。在启动阶段，列车的动能 (　　) A．与它所经历的时间成正比 B．与它的位移成正比 C．与它的速度成正比 D．与它的动量成正比;1．(2020·安徽省淮南一中高二下学期期中)如图所示，设质量为M的导弹运动到空中最高点时速度为v0，突然炸成两块，质量为m的一块以速度v沿v0的方向飞去，则另一块的运动 (　　) A．一定沿v0的方向飞去 B．一定沿v0的反方向飞去 C．可能做自由落体运动 D．以上说法都不对;探究;要点提炼;2．分析火箭类问题应注意的几点 (1)火箭在运动过程中，随着燃料的燃烧，火箭本身的质量不断减小，故在应用动量守恒定律时，必须取在同一相互作用时间内的火箭和喷出的气体为研究对象。注意反冲前、后各物体质量的变化。 (2)明确两部分物体初、末状态的速度的参考系是不是同一参考系，如果不是同一参考系要设法予以调整，一般情况要转换成对地速度。 (3)列方程时要注意初、末状态动量的方向。反冲物体速度的方向与原物体的运动方向是相反的。; 一火箭喷气发动机每次喷出m＝200 g的气体，气体离开发动机喷出时的对地速度v＝1 000 m/s，设火箭质量M＝300 kg，发动机每秒喷气20次。 (1)当第三次气体喷出后，火箭的速度多大？ (2)运动第1 s末，火箭的速度多大？ 思路引导：(1)恰当选取研究对象，应用动量守恒定律求解。 (2)列方程时注意火箭质量的变化。;2．2020年6月23日上午，我国在西昌卫星发射中心成功将北斗三号最后一颗全球组网卫星送入太空。假设火箭搭载着卫星以速率v0进入太空预定位置，由控制系统使箭体与卫星分离。已知前部分的卫星质量为m1，后部分的箭体质量为m2，分离后箭体以速率v2沿火箭原方向飞行，若忽略空气阻力与分离前后系统质量的变化，则分离后卫星的速率v1为 (　　);核心素养提升;人船模型 1．“人船模型”