大班上学期语言教案《猪八戒吃西瓜》含反思.docx

PAGE PAGE 1 大班上学期语言教案《猪八戒吃西瓜》含反思  　　活动目标 　　1.乐于倾听故事，感知故事中猪八戒，孙悟空等主要角色的不同特点。　　2.能运用眼神、动作、表情、语言等制造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。　　3.感知故事语言幽默风趣的特点。　　4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。　　5.通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。　　活动预备　　1.教学挂图《猪八戒吃西瓜》。　　2.会做律动《吃西瓜》。　　3.道具：头饰、 金箍棒、 大耙等。　　活动过程　　一、组织幼儿做律动《吃西瓜》，引入情境　　引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子，说一说为什么会肚子疼。　　二、引导幼儿边看挂图，边观赏故事，理解故事内容，感知猪八戒，孙悟空等主要角色的性格特点　　提问：　　1.八戒和悟空一起去摘果子，但是最终八戒去了吗?为什么?　　2.悟空走了之后，八戒发觉了什么?他是怎么分西瓜的?　　3.悟空回来后发觉八戒在吃西瓜，他是怎么说的?怎么做的?为什么?　　4.八戒被西瓜皮绊倒了几次，他分别都说了什么?　　最终一次摔倒八戒是怎么说的?　　5.后来大家知道真相了吗?八戒是怎么说的?　　三、播放学习资料《猪八戒吃西瓜》，完整观赏故事。　　你喜爱故事中的谁?为什么?　　老师小结：孙悟空机灵、英勇、到处想到别人，他会耍金箍棒、会七十二变，还有 火眼金睛。　　八戒虽然有时候贪吃、偷懒，但他有时很英勇，知错能改，特别可爱。　　四、引导幼儿表演故事，请幼儿自由选择故事中的角色和道具，进行夸张幽默的表演。　　活动延长：　　以欢乐诗画的形式，引导幼儿画猪八戒吃西瓜的故事。　　教学反思：　　孩子们特别地感爱好，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感爱好地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应当从幼儿地爱好动身，来提高活动地质量，由于爱好是幼儿最好地老师。 小百科：猪八戒是明朝小说家吴承恩所作《西游记》中登场的虚拟角色。又名猪刚鬣，法号悟能（观音取），浑名八戒（唐僧取），是唐僧的二徒弟，会天罡数的三十六般变化，所持武器为太上老君所造、玉皇大帝亲赐的上宝沁金钯（俗称九齿钉耙）。  大班上学期语言教案《猪八戒吃西瓜》含反思这篇文章共2154字。