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初中道德与法治课如何提升教学实效 提升课堂教学实效与提高课堂教学效率是当今世界教 育改革与开展面临着的新课题。教师加强高效课堂教学实效 的策略探究，已经成为一种自觉行为。本文立足初中学生的 特点和初中《道德与法治》教学实际，谈谈提升课堂教学实 效的一些方法。 一、明确课程地位，把握教学导向 初中《道德与法治》课是培育学生正确的人生观和价值 观的基础课程，对于学生的成长和开展具有非常重要的作 用。初中的《道德与法治》课的开设，是为了让学生更好地 认识自己，帮助学生树立正确的人生观和价值观，让学生从 小具有有道德底线和接受道德约束，让初中生更好地学习法 律知识，知法、懂法、用法，引导学生在生活中能用法律武 器来维护自身的合法权益。因此，教师要教好这门课程，就 要搞好课堂教学教育。课堂是教学的主要阵地，提高教育教 学质量的关键在于提高课堂效率。 提升课堂的实效，关键在于教师要当好课堂教学的主导 者，在于引领和培养学生成为学习的主动者和实践者，真正 成为课堂的主人。核心素养下以学生为主体的教育，是新课 程的教学基本理念。课堂教学中，如何使学生的主体地位得 以充分的表达，教师势必在教学课堂中把握教学导向，才能 精心引导学生学习知识，适时的点拨和引导，创造机会让学 生出色的展示、积极探索，学以致用，充分发挥学生在学习 中主体作用。 二、注重教学技巧，培养学生兴趣 注重教学技巧，是优化课堂教学的