管城回族区四中高中语文素养整合练11劝学含解析新人教版必修3.docVIP

劝学 1、下列词语中加粗字的注音，完全正确的一项是( ） A。寥蓝（liǎo） 靛青（diàn） 跂望（zhì） 驽马十驾（nú） B.鳝鱼(shàn） 舟楫（jí） 锲而不舍(qiè) 木直中绳（zhòng） C.须臾(yú） 跬步（guǐ） 骐骥（jì） 輮以为轮(róu) D。槁暴(pù） 省亲（shěng） 蟹鳌（áo） 金石可镂（lòu） 2、下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ） A。学不可以已 已：停止 B。金就砺则利 砺：磨粝 C。而绝江河 绝:横渡 D.金石可镂 镂:雕刻 3、下列选项中加粗词的意义，与现代汉语相同的一项是( ） A。君子博学而日参省乎己 B。故不积跬步,无以至千里 C。非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 D.蚓无爪牙之利，筋骨之强 4、下列对课文有关内容的理解与分析，不正确的一项是(???） A.文中用“木受绳则直“金就砺则利”两个比喻进行论证，推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地.B.文中连用四个比喻，指出“见者远”“闻者彰“致千里“绝江河”这些效果的取得，并不是因为人本身有什么特异功能，而是因为凭借了自身的努力。C。文中用“不积跬步“不积小流两个比喻进行论证,从反面说明如果不积累就难以实现远大目标。D.文中用“蚓”的“用心一和“蟹”的“用心躁两个比喻正反对照，说明有效地学习还要靠专心致志。 5、下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（???） A。《荀子》为战国末期思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手的散文集。B.“君子一语，广见于先秦典籍，是古代统治者和一般贵族男子的通称，强调政治地位的崇高。后孔子为“君子”一词赋予了道德的含义,如本课“君子曰：  学不可以已中的“君子即指有学问、有修养的人。C.“骐骥是千里马的别称。千里马的别称还有“赤兔”“的卢等.D.古代称跨出一脚为“跬”，即半步;跨两脚为“步”。 6、填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( ） 中华民族也是一个酷爱读书的民族。唐代刘禹锡的诗句“______________,_____________”，让人感受到阅读时的闲适与宁静。“青灯有味似儿时,是南宋陆放翁对儿时读书情景的追念。至于流传千古的“凿壁偷光”“囊萤映雪”等典故，“头悬梁,锥刺股”式的苦读，那种对书的迷恋则让人心生敬畏。 A。两三竿竹见君子,十万卷书思古人 B。书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲 C。数间茅屋闲临水，一盏秋灯夜读书 D。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书 7、补写出下列句子中的空缺部分。1。《劝学》中“__________,__________”两句,点出君子要通过广泛学习来提升自己。2。《劝学》中“__________?,__________两句，表明了整天空想不如片刻学习收获大的道理.3.《劝学》中“__________，__________”两句，表明君子并非天资过人,只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足。4。儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说:“九层之台,起于累土;千里之行，始于足下。《劝学》中则说:”__________，__________.”5。《劝学》以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈;同篇中与之相反的例证是“?__________,__________,__________“。 8、阅读下面的文言文，完成问题。 君子曰：学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝；冰,水为之,而寒于水.木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者, 糅使之然也.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣. 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也.登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊,蛟龙生焉；积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流,无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾,功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉,用心一也.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 (1）下列句子中，加粗词解释不正确的一项是( ） A。假舆马者，非利足也 假：借助 B.假舟楫者,非能水也 水:游泳 C。积善成德，而神明自得 善:善行 D。君子生非异也，善假于物也 生：生命 （2）下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一项是（ ) A。①风雨兴焉 ②率妻子邑人来此绝境，不复出焉 B.①锲而舍之 ②青，取之于蓝，而青于蓝 C。①輮使之然也 ②