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会计学
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实验：探究加速度与力_质量的关系
【学习目标】
1、学会用控制变量法研究物理规律。
2、探究加速度与力、质量的关系：作出a-F、a-1／m图象
【学习重点】
探究加速度与力、质量的关系
第1页/共15页
影响物体加速度的因素？
物体的加速度与物体所受外力以及物体的质量有关
事实说明：m 一定时，F 大，加速度大
F 一定时，m 大，加速度小
a、F、m 间的关系？
第2页/共15页
基于简单的原则
m 一定时，F 大，加速度大
F 一定时，m 大，加速度小
第3页/共15页
思：
学生结合课本自主学习，完成学案上 相关内容 （13分钟）
第4页/共15页
议 学生起立讨论。小组集体商议以上学习内容，每位小组成员根据自己的学习思考结果核对、复述、更正、补充以上的学习内容。（9分钟）
第5页/共15页
展 学生激情展示，小组代表或老师随机指定学生展示（8分钟）
第6页/共15页
评
教师点评，教师总结规律，点评共性问题，或拓展延伸（9分钟）
第7页/共15页
保持物体质量不变，改变物体所受外力，分析加速度 a 与外力 F 的关系
实验探究
第8页/共15页
问题1
如何控制摩擦力？
将长木板倾斜一定的角度，物体重力沿斜面的分力等于摩擦力
问题2
研究对象是？控制谁的m不变？
小车，小车
问题3
如何测量小车的加速度？
根据打出来的纸带，求小车的加速度
第9页/共15页
保持小车所受合外力不变，改变小车的质量 m，分析加速度 a 与质量 m 的关系
第10页/共15页
a — F 图象是一条过原点的倾斜直线
a ∝F
第11页/共15页
m
说明：在牵引力一定时， a 与m 成反比
第12页/共15页
m
1、要平衡小车的摩擦力;
2、拉小车的钩码质量应远小于小车的质量;
3、图象法处理实验数据技巧.
第13页/共15页
力是产生加速度的原因
在物体质量一定时，
其加速度与所受合外力成正比
在物体所受外力一定时，
其加速度与质量成反比
第14页/共15页
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