教师教学工作量管理办法.pdfVIP

**职业大学 **职业大学 教师教学工作量核算暂行办法 教师教学工作量核算暂行办法 （二次修订后征求意见稿） （二次修订后征求意见稿） （ 年 月 日校长办公会研究通过） （ 年 月 日校长办公会研究通过） 为充分调动教师工作的积极性,强化教学责任意识，进一步规范 为充分调动教师工作的积极性,强化教学责任意识，进一步规范 教师教学工作量管理，按照有关规定，结合我校实际，特制定 《九江 教师教学工作量管理，按照有关规定，结合我校实际，特制定 《九江 职业大学教师教学工作量核算暂行办法》。具体内容如下： 职业大学教师教学工作量核算暂行办法》。具体内容如下： 一、总则 一、总则 第一条 教师教学工作量是教师教学工作考核、职称评审、聘任 第一条 教师教学工作量是教师教学工作考核、职称评审、聘任 和获得劳动报酬的基本依据。教学工作量核算遵循 “公平合理、多劳 和获得劳动报酬的基本依据。教学工作量核算遵循 “公平合理、多劳 多得”原则，以教学工作量计量的认定，核算课时费的发放。 多得”原则，以教学工作量计量的认定，核算课时费的发放。 第二条 本办法适用于所有承担我校教学工作任务的专任和兼 第二条 本办法适用于所有承担我校教学工作任务的专任和兼 课教师。 课教师。 二、教学工作量内容 二、教学工作量内容 第三条 教师教学工作量是指按照 《九江职业大学专业人才培养 第三条 教师教学工作量是指按照 《九江职业大学专业人才培养 方案》的教学计划安排，教师在课程教学过程中产生的工作量。根据 方案》的教学计划安排，教师在课程教学过程中产生的工作量。根据 课程分类，教学工作量以理论课教学、理论+实践课 （教学 一体） 课程分类，教学工作量以理论课教学、理论+实践课 （教学 一体） 教学和实践课教学三大类认定课型。 教学和实践课教学三大类认定课型。 第四条 理论课教学工作量包括备课、课件制作、讲课、批改作 第四条 理论课教学工作量包括备课、课件制作、讲课、批改作 业、辅导、考试、考查、补考、日志填写、学生考勤等教学环节产生 业、辅导、考试、考查、补考、日志填写、学生考勤等教学环节产生 的工作量。 的工作量。 第五条 理论+实践课 （教学 一体）教学工作量，除包括理论课 第五条 理论+实践课 （教学 一体）教学工作量，除包括理论课 教学的相关内容之外，还包括实践课教学环节的各项准备与实践操作 教学的相关内容之外，还包括实践课教学环节的各项准备与实践操作 1  1  工作量。 工作量。 第六条 实践教学工作量包括指导校内外实验、实训、实习、课 第六条 实践教学工作量包括指导校内外实验、实训、实习、课 程设计、毕业论文 （设计）等方面产生的工作量。 程设计、毕业论文 （设计）等方面产生的工作量。 三、教学工作量核定 三、教学工作量核定 第七条 教学工作量以 “标准课时”为核算单位进行计算。教师 第七条 教学工作量以 “标准课时”为核算单位进行计算。教师 在一个标准班 （50人以下）讲课一个课时 （45分钟）所完成的工作量 在一个标准班 （50人以下）讲课一个课时 （45分钟）所完成的工作量 为1个标准工作量，称为1个课时。 为1个标准工作量，称为1个课时。 第八条 专职教师每周额定教学工作量为10课时；“双肩挑”教师 第八条 专职教师每周额定教学工作量为10课时；“双肩挑”教师 按学校的规定不作额定课时要求。 按学校的规定不作额定课时要求。 第九条 各教学工作量按相应标准折算为标准课时，按学期进行 第九条 各教学工作量按相应标准折算为标准课时，按学期进行 核定。 核定。 四、教学工作量计算 四、教学工作量计算 第十条 教学工作量=授课