人教版三年级英语教案.docxVIP

人教版三年级英语教课方案 【篇一：小学三年级英语上册教课方案(人教版)】 pep pep  小学三年级英语上册教课方案 英语三年级unit1hello  第一课时 教课目的： 1、听懂、会说hello./hi.goodbye./bye-bye.im...。 、经过创建会面打招呼、自我介绍以及作别等情形，让学生学会会面打招呼、自我介绍及作其余平常用语 3、培育学生乐于张口,敢于张口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和梦想。 教材分析： 在本课时主要学习会面打招呼、自我介绍及作别用语hello./hi.goodbye./bye-bye.im...。为此，教师为学生创建会面打招呼、自我介绍以及作别等情形，使学生认识英语常用用语以及使用环境。 教课中，除让学生听懂以上平常用语之外，还应让学生敢说、会说。 学生关于打招呼和作别用语hello./hi.goodbye./bye-bye.的发音比较熟习，而关于自我介绍用语im...的发音不简单到位，学习起来较难，教师要合时纠正，切不行伤害孩子的学习踊跃性。 教法建议： 经过聊天、谈论还能够让学生认识一些学习英语的作用和意义。可 利用教科书开始的蝴蝶页welcometoenglish的彩图，为学生表现 我们生活中已经会说或较熟习的词汇如cd,vcd,dvd,ok!hi!yeah! wow!bye!cartoon,mickey等等来激发学生想学英语的兴趣。引导 学生自主学习变要我学为我要学。教师在解说本课的打招呼、自我介绍及作别用语时，能够先给学生播放卡通片，认识所学语言运用的环境。在坚固演练时，教师可采纳讲话的方式与学生聊天，用英 语和他们打招呼、自我介绍，并见告hello./hi是英语中常用的打招呼用语，甚至让学生自己谈谈这些语言都运用在哪些情形中。教师 还可用敲鼓传花、角色饰演等游戏来练习。最后教师可引导学生创建生活情形，实现真切的语言沟通。 教课要点： 本部分主若是会面打招呼、自我介绍及作别用语的会话学习，使学 生在不一样的情形入耳懂、会说hello./hi.goodbye./bye-bye.im...。 教课难点： 自我介绍用语im?的发音不简单到位，学习起来较难，教师要合时纠正，切不行伤害孩子的学习踊跃性。 教具准备： 教材有关人物的面具或头饰 为letsplay中的敲鼓传花游戏准备相应的道具 教材相当套的录音带 教课过程： （1）先给学生播放卡通片，认识所学语言运用的环境。内容为迪士 尼英语中第一课的片段（magicenglish----hello）学生在他们喜爱 的卡通节目中认识、学习打招呼用语hello./hi，边看卡通边说英语。 学习语言的同时，认识语言所用的环境，兴趣与语境同时创建，学习与兴趣同时存在。[本部分内容依据各校状况可自行改变，用图片来取代，或直接进入下一环节。 （2）经过看卡通片告诉学生卡通一词的发音是由英语单词 cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有很多 的近似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如cd,vcd,dvd等等。 3）因为学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采纳讲话的方式与学生谈论一下英语的作用以及学习英语的意义。不如请学生谈谈他们在现实生活中已经认识的英语单词或平常用语。 利用教科书开始的蝴蝶页welcometoenglish彩图中表现的我们生 活中学生已经会说或较熟习的词汇如cd,vcd,dvd,ok!hi!yeah! wow!bye!e-mail,cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习梦想。 2．表现新课(presentation) （1）在学生初步认识打招呼用语后，教师播放本课的歌曲hello 录音，自然引出师生之间的打招呼。t:hello,boysandgirls.ss:  的 hello. （2）教师利用这个机遇及时向学生介绍自己hello,im?/hi,im? 3）教师还可带上sarah的头饰介绍hello!imsarah./hi!imsarah.（教师在示范时，应定要用手势语言协助学生理解。关于初学者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，所以教师要合时利用手势和动作甚至表情来配合教课。） （4）给学生带上sarah,chenjie,mike,wuyifan的面具或头饰， 饰演这些人物到讲台前说hello!im （5）听录音，放投影；或经过录像，vcd来展现letstalk部分的 教课内容 3．兴趣演练(practice) （1）游戏 玩letsplay中的游戏敲鼓传花。第一，将全班学生疏为两大组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声 停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说hello,im?/hi,im?（这个游戏也可用放音乐