科学活动建高楼学习教案.docxVIP

文档仅供参照 科学活建高楼 活目 培育幼儿真致做一件事，并把事情做完的度。 鼓舞幼儿用各样方法堆高，激幼儿活的趣。 通操作，幼儿懂得运用各样资料来堆高，堆。活准 挂：一，小鹿高兴地住在小房屋里；二，小鹿没房屋住哭了。 大小各不一样的塑，筒，盒（大小不一样），小子，托，各样罐子和瓶子，杯，皮?? 活程 、故事入活，惹起幼儿活的趣。 故事内容：小鹿住在小房屋里很快，今后小鹿大了，小房屋住不下了，没有房屋住哭了。 小鹿没房屋住哭了，你怎么呢？ 我一同建一高高的房屋小鹿住好？ 、介游资料，鼓舞幼儿用各样资料堆高。 教⑴你看老里有好多能够建房屋的西，它有什么？⑵你能用些西建一高高的房屋？那我在就一同做 好？ 、幼儿操作，教巡回指。 幼儿能够自己建房屋也能够几个小朋友一同做。 文档仅供参照 文档仅供参照 注意拿了资料找个舒畅的地方去建房屋，不要都挤在一同。 、小结。 刚才你是用什么东西来建房屋的？ 老师刚才看到有个小朋友怎么也建不行高高的房屋，他是这样建的，你们看房屋为何会倒？（楼底部太小，不平。） 我们如何建房屋才又高又稳？（楼底要平易宽，建的时候要轻拿轻放。） 启迪幼儿用托盘，纸皮等协助资料来建房屋。 、鼓舞幼儿再一次进行试试，并用多种资料来建房屋。 提示幼儿行走时要注意，手脚放轻点，免得遇到房屋而使其到掉。 要点指引幼儿如何利用协助资料建高楼 、谈论结束活动。 请幼儿比比谁的房屋又高又稳，请他谈谈他建楼的方法。 文档仅供参照 文档仅供参照 池宝宝（科学） 活目: 、通弄玩具，幼儿池有初步的认识。 、激幼儿参加活的趣，并意用短句行表达。 活准： 每个幼儿一个玩具，内有池；另池若干。活流程：玩玩具--找池--认识池--延长。要点提： 池宝宝藏在什么地方？池宝宝得怎么? 游 一、状况分析 一个段的游，在“商场”游中幼儿已有了“收”、 “理”的角色意，并能和客行的。如：“迎光”、 “再”及介惠品。些表示D#慕巧吨郊浚 分械鞫栽椒⒚浴?“娃娃家”是小班幼儿最喜的游 ，幼儿的生活能在游中获取表。段常幼儿自“我去菜”、“宝宝来沐浴”。但常出“一蜂”象，一个幼儿去菜，一家子都跟着一同去；一个幼儿料，一家子都去；有人人在菜，有人人者娃娃?? 上周我和一幼儿都理了一个新式，幼儿着我，有的“娃娃”剪。幼儿理有了必定的趣，我班的角色游又生成了一个新主“理店”。 文档仅供参照 文档仅供参照 二、游戏目标： 1、让幼儿知道自己在游戏中所饰演的角色，会在游戏中做一些 和角色有关的事。 2、引起幼儿愿意在集体眼前英勇表达。 三、游戏准备： 1、资料供给 1）、增添娃娃家及其余主题的物件投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；剪发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。 2）、观察、捕获幼儿游戏动向，依据幼儿游戏行为、发展和需要供给资料。 2、知识准备 率领幼儿观光剪发店，认识有关的人、事、物，并获得家长的配合， 帮助幼儿累积有关主题的语言、行为。以“做客”、“剪发”等内容睁开 谈论，启迪幼儿分清不一样角色、不一样职责，以及与之相对应的角色用 语、角色行为。 四、要点观察 “娃娃家”、“剪发店”中幼儿游戏状况。 文档仅供参照 文档仅供参照 安安全全玩滑梯 活动目标： 幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。活动准备： 小兔、小狗胸饰若干，照相机。 编排情境表演。 活动过程： 导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今每日气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯） 观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其弄法。(1)狗妈妈是如何教小狗玩滑梯的？为何要这样玩？(2)人多的时候应当如何玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排 好队，一个跟着一个，不拥堵推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上 爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下 来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？此次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。） 活动建议： 此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 平常生活中幼儿玩大型运动用具时必定要有成人保护，指引幼儿正确地玩各样运动器材，逐渐在活动中培育幼儿的安全意识。 活动区活动： 用在此活动中拍摄的幼儿相片部署成我会玩游戏角，对所用正确方法玩大型运动器材的幼儿的在其相片四周贴五角星。 指引幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器材。 文档仅供参照 文档仅供参照 池宝宝（科学） 活目: 、通弄玩具，幼