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学校教学质量管理制度 学校教学质量管理制度1 教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分的35%。考核项目和内容如下： （一） 教研活动（10%） 1、坚持按时参加集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0.5分； 2、认真参加听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0.2分；各教研组组织教师参与集体听评课，每缺一次扣1分； 3、认真参加学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。 4、每学年应撰写教育教学论文，一篇加计1分（最高加2分）。 5、应积极主动上公开课，每学期上一节，加计1分。 6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。 （二）教案（5%） 以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。各部根据每次教研活动检查和平时抽查结果，给出该项检查的分数。 1、教案完整或其他完整备课批注、条理、记录清晰等计2分； 2、设计“课课练”习题计1分； 3、坚持课后教育反思计1分； 4、按要求开学前备好两周课，计1分； 5、被评为优秀教案（不超过1/3）加计1分。 （三）课堂教学的组织（10%） 1、在教育教学过程中不断渗透思想道德教育，关注学生健康成长，计2分； 2、课堂教学组织过程中学生管理稳定、有序、安全，按要求完成教学计划和学校要求，计2分； 3、课堂组织得当，教学秩序井然；“学习型小组”建设组织完备、制度健全、考核评定及时，计1分； 4、坚持课改，探索尝试创新课堂教学新课题，效果良好，计2分； 5、课堂教学效果良好，能够按照课堂教学要求达标，计3分。 6、对教学中指出的问题整改不及时或处理不当受到学校通报批评的责任教师扣除业务考核分数1分/次，对造成严重后果的加倍处理。 7、通过听评课、推门课等形式对教师评定，取多次活动平均值。 8、以上以学校督导检查为主。 （四） 批改作业（5%） 每学期组织两次检查教师批改作业情况，每期不低于两次抽查。结合抽查和检查情况每期将评出批改作业优秀者。作业量化得分按检查抽查平均得分计算。 1、全改计1分； 2、批改认真，评定标准明确计1分； 3、鼓励性、激励性评价运用得当计1分； 4、分层次布置作业，针对性强计1分； 5、纠错认真，认真坚持零号作业计1分； 6、各部进行考核评定批改作业情况，优秀者（不超过1/3）加计1分。 （五）考试组织和试卷批改、讲评和纠错（5%） 各部根据教学进度组织教学检测活动，协调组织期中、期末考试、会考及中高考等大型考试。 1、组织严密，考试秩序良好，相关教师加计1分； 2、考后组织集体改卷，批改及时，数据统计准确，相关教师加计1分； 3、考后有试卷分析，相关教师加计1分； 4、考后进行“考后考”测试，相关教师加计2分。 5、考试组织出现失误，考后分析、评定、“考后考”测试不到位，相关教师扣除1分/次，后果严重的加倍扣分。 （六）体、音、美、信息技术、健康教育和劳技教师要求 体、音、美、信息技术、健康教育和劳技教师的教研活动、备课、要求等与各任课教师要求一致，应参与学部和学校组织的考试等活动，计分办法同年级任课教师。 1、体育课堂教学要求： （1）学生全员参与，有家长证明不能参加体育训练的特殊学生要求列席体育课，安排适合该学生轻微的活动量 ，计2分； （2）教师上课应着运动装，课前要有集合点名环节，进行安全教育，宣布课堂要求，计2分； （3）学生积极参与教师组织的活动，运动效果良好，无学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，计5分； （4）下课前有集合点评环节，计1分； （5）体育课每缺少一名学生扣0.5分；出现学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，每次扣5分； （6）组织实施早操、课间操、课外活动，学校根据实际工作情况和检查考核结果，加计工作量。 2、音乐、美术、信息技术、健康教育和劳技教师课堂要求同其他任课教师上课要求。 3、实验课要求（5%）： （1）学生全员参与，计1分； （2）课前要有点名环节，进行安全教育，宣布课堂要求，计1分； （3）任课教师全程参与学生实验，组织有序，学生积极参与效果明显计2分； （4）学生无提前离开实验室，下课有点评环节，计1分； （5）实验课每缺少一名学生扣0.2分；学生有无所事事现象，每生扣0.1分。 （七）本方案经我校一届四次教代会通过，自XX年9月起开始执行。 学校教学质量管理制度2 一、计划的制定 学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到：据标准(新课程标准)、依教材、切实际(符合时间排合理)求实效。 1、教学工作计划的基本内容：①学生基本情况分析②、教材分析③、本学期的目标、任务及工作重点④教学进度计划安排。 2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，