科学教案让玩具动起来.docxVIP

文档仅供参照 让玩具动起来 ［活动目标］ 、能踊跃探究玩具是靠惯性、发条、电能等动力动起来的。 、乐于参加探究活动，并有优秀的操作习惯。 、能用合适的词句，简单表达探究的过程与结果。［活动准备］ 惯性玩具、电动玩具、拖沓玩具、机械玩具（发条）以及遥控、声控玩具。［活动过程］ 一、幼儿玩自己带来的玩具，初步探究玩具的不一样弄法。（1）幼儿自由的玩自己带来的玩具。 2）请幼儿谈谈玩的是什么玩具，是怎么玩的。 3）将幼儿带来的玩具按不一样的弄法分类摆放。 二、幼儿互换玩具玩，进一步探究各样玩具的不一样弄法。 1）请幼儿讲几类玩具都玩到，加深对玩具不一样弄法的体验。 2）请幼儿谈谈自己玩了哪些玩具，是怎么玩的。三、指引幼儿深入商讨玩具动起来的不一样方式。 1）出示翻开的发条玩具供幼儿观察。发问：为何拧了发条玩具就会动起来？ 2）出示翻开的电动玩具供幼儿观察。 发问：为何翻开开关玩具就会动起来？幼儿谈论后，教师出示电动玩具证明。电动玩拥有电池，开 关翻开，电源接通了，就会动起来。 3）接上电池，开关翻开，电源接通了，就会动起来。 小结：此刻我们知道了，有的玩具拧了发条就会动起来，有的玩具一推就会动起来，有的玩具翻开开 关就会动起来。 四、供给先进的玩具供幼儿观察操作。 1）观察遥控玩具。 教师翻开开关让幼儿观察玩具能否会动，而后问幼儿：玩具为何会动？教师操作遥控玩具后发问：让它动起来的是什么？这类玩具叫什么玩具？ 2）供给会录音的娃娃供幼儿观察。 让幼儿对娃娃说话并观察其反响。让幼儿知道娃娃身后有个小录音机，因此他会说出跟幼儿同样的话。 五、结束活动。 文档仅供参照 文档仅供参照 小结：这些玩具真风趣，它们都是工人叔叔和阿姨为了让小朋友玩得高兴而设计制造出来的，假如你 们发现了其余新的玩具，能够向大家介绍。 延长：带幼儿到室外玩玩具。 文档仅供参照 文档仅供参照 小班科学活动：《游览糖果王国》教学设计 活动目标： 1．运用多种感官感知不一样糖果的特色（软硬、形状、颜色、滋味），初步成立护牙意识，体 验认识糖的乐趣。 2．愿意英勇表述自己的发现，并愿意与教师、伙伴沟通分享。 活动准备： 各样糖果。糖果王国头饰一个 一、进入糖果王国。 1.进入糖果王国。 T：“小朋友善，我是糖果王国的国王。糖果王国里有很多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友 呀？” 2.找糖果。 T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！” 二、感知糖果的特色，体验认识糖的乐趣。 1.幼儿自由地感知、初步探究糖果的特色，并与伙伴沟通。 T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友 是怎么样的。” 2.幼儿在教师的指引下进一步感知糖果的特色，并沟通自己的发现。 （1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。 T：“请你用手摸一摸、捏一捏，而后告诉老师或其余小朋友你的糖宝宝是怎么样的？ （2）看糖果，认识糖果的包装。 T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？ （3）剥糖果，认识糖果的外形、颜色。 T：“此刻请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手内心面，看看糖宝宝是 什么颜色、什么形状的？ （4）闻糖果，感知糖果的气味。 T：“我闻到了很多糖宝宝的滋味，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么滋味啊？ 5）尝糖果，认识糖果的滋味。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么滋味啊？ 6）试试着手做糖果 T：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来着手做一些糖果啊？让我们一同来做一些糖果好吗？ 3.小结。 T：“今日，我们在糖果王国认识了很多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的美丽衣服。糖宝宝有 文档仅供参照 文档仅供参照 的很，有的很硬。糖宝宝的色、形状也不一样，有的的，有的方方的，有的扁扁的，色有色、黄色、色等。一有不一样的气味，吃到嘴里甜甜的，有多种滋味。三、体吃糖的益和害，初步成立牙意 T：“糖好不好吃啊？开嘴巴我，恩?好香啊，啊呀，糖都跑到你的牙里面 去了，牙里面藏着糖会怎么啊？那我吃完糖此后怎么啊？因此，我吃完糖以 后必定要刷牙漱口。 文档仅供参照