《梅花魂》-PPT公开课课件.ppt

许昌市建设路小学 张珂 教学目标 1、掌握本课生字词。 2、了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花， 眷恋祖国的情感，引导学生有感情地朗读课文。 3、结合课外知识，激发学生课外阅读的兴趣。 吟诗诵词，黯然泪下； 弄脏图画，大声训斥； 不能回国，呜呜大哭； 离别前夕，赠我珍画； 离别之际，递我手帕。 1、为什么当我读到“每逢佳节倍思亲”的时候，外祖父 会黯然泪下呢？ 2、为什么我弄脏了墨梅图外祖父要大声训斥我呢？ 3、为什么外祖父不能回国就呜呜大哭起来呢？ 4、为什么外祖父要把珍爱的梅花图送给我呢？ 5、为什么外祖父在离别时会送给我梅花手绢呢？ “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。 讨论： 1、梅花的秉性是什么？ 2、此时作者用了什么手法？ 3、由此可见，老人赞梅花，实 则赞美的是什么？ 你知道中华民族有哪些具有梅花品格的人呢 ？ 竹签子是用竹子做的， 而共产党员的意志是 用钢铁铸成的。 ——江竹韵 受尽屈辱十九年 爱国之心永不变 ——苏武 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 ——文天祥 宁肯饿死，也不吃 美国的面粉。 ——朱自清 在侵略者面前低头， 就不配做中国人。 ——杨靖宇 千里冰霜脚下踩，一片丹心向阳开。 千里冰霜脚下踩， 三九寒天何所惧， 一片丹心向阳开。 “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 学到这里，你知道梅花魂指的是什么吗？ 1、外公到底读了哪些古诗词？ 每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 千里冰霜脚下踩，一片丹心向阳开。 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 春草明年绿， 王孙归不归。 自在飞花轻似梦， 无边丝雨细如愁 。 2、为什么我弄脏了图画外祖父要大声训斥我呢？我玷污的仅仅是梅花图吗？ 外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。  3、为什么外祖父不能回国就呜呜大哭起来呢？ 4、为什么外祖父要把珍爱的梅花图送给我呢？ 5、为什么外祖父在离别时会送给我梅花手绢呢？  我们的船儿越飘越远，这位满头银发的华侨老人感慨万千，这时，他心中想的是什么呢?他心中默默念叨的又是什么呢？   洋装虽然穿在身，但他的心依然是中国心。 学了这篇课文让我们深深感动着的是什么呢？ 千里冰霜脚下踩，一片丹心向阳开。 再 见