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小学信息技术教案 实用的小学信息技术教案模板集合6篇 小学信息技术教案 篇1 课时： 2课时 教学目的和要求 通过学习，使学生掌握鼠标的用法。 教学重点： 鼠标的各个操作方法。 教学难点： 鼠标的双击操作及拖动。 课前准备： 计算机、网络 第一课时 教学过程 1、新课导入 我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？ 那我们知道鼠标有什么用吗？它的本领可大呢，是电脑的指挥官鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲。 2、新课教学 （一）教师讲解 大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？ 1、握鼠标的基本姿势 手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下）。 2、用鼠标移动光标 在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。 3、鼠标单击动作 用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。 单击左键 4、鼠标双击动作 不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。 双击左键 5、鼠标拖动动作 先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。 （二）学生自由练习 教师巡视指导。 第二课时 复习上节课内容 使用鼠标小游戏进行练习 〔教学后记〕 学生操作单击鼠标很快能掌握，但本课难点鼠标的双击操作及拖动对于低年级学生操作起来有难度，要在以后的课中巩固加强练习，才能熟练掌握鼠标的各个操作方法。 教案《一年级信息技术教案：第二课电脑指挥官》，来自网！ 小学信息技术教案 篇2 课前准备 课前谈话：以学生上课用教材文字内容及编排为谈话内容，请学生谈谈对书本的印象。 1、仔细聆听，交流发言。 谈话导入，建立和谐的师生学习环境。 范例激趣 1、出示文档《我的学校》 （3种不同文字设置的内容） 2、提问：你觉得3个文档的文字有什么不同？你认为哪个漂亮？为什么？ 3、教师在黑板上板书小结（字体、字号、字形）。 1、学生认真观察范例。 2、了解从字体、字号、字形对文字进行设置，明确目标。 引导学生通过观察，明确学习任务。 个案示范 挑选学生最喜欢的一种效果进行示范（教师边示范边讲解操作要点） 1、先选中要设置的文字。 2、然后在工具栏上选择相应的效果按钮，对选中的文字进行字体、字号、字形的设置。 1、听教学习。 以学生为主体，使学生掌握操作技能。 小学信息技术教案 篇3 一、教学目标 （一）、知识与技能目标： 1、了解“画图”软件的作用及其窗口的组成； 2、学会启动、退出“画图”软件，并能保存画图文件； 3、初步认识绘图工具箱，能使用“铅笔”工具绘画。 （二）、情感目标： 1、通过学习“画图”的过程，激发学生学习电脑绘画的兴趣； 2、充分发挥丰富的想象力和创造力，培养学生团结协作精神和创新精神。 二、教学重、难点分析 1、重点：使用“画图”软件绘画的全过程； 2、难点：保存文件。 三、教学手段 整个教学程中，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学理念，强调以学生为中心，以学生的自主探索为主，教师作适当的引导、任务驱动和协助。教学过程中，首先通过展示优秀的画图作品引入新课，激发学生的学习兴趣，然后通过讲授法介绍“画图”的启动方法，并让学生根据所学的对窗口的认识来了解画图软件，设计用“铅笔”工具“写名字”和“自画像”的任务驱动学生学习，引导学生掌握本节课的知识技能，最后分享收获及作品欣赏。整个过程中运用了演示法、任务驱动法和赏识法等教学方法，达到培养他们自主探索的学习方法、团结协助和创新精神的目的。 四、教材分析 本课的内容选自广东教育出版社出版的小学课本《信息技术》第一册（上）第4课《认识“画图” 新朋友》的内容。本课主要是让学生初步了解Windows“画图”软件，掌握“画图”软件的启动、退出保存等操作，了解“画图”软件窗口的组成，初步认识绘图工具箱及使用“铅笔”工具。 五、学生分析 小学四年级的学生，刚刚接触信息技术这门新的课程和计算机这个新事物，有着很强的好奇心。学习这节课前，学生已经了解Windows窗口的组成和掌握了鼠标的基本操作，以大部分小学生都喜欢画画为基础，学好用计算机画图的第一节课，将为今后的学习打下坚实的基础，并激发学生学习信息技术课的兴趣。 六、教学准备 1、每个学生一台