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中考作文 【精华】中考作文汇总七篇 中考作文 篇1 今天我们参加了期中考试。当我拿到试卷时，我觉得题非常多，我心里想：第一要作对，第二要做快，第三要听老师的问题。 可是数学后面有一题我不会，我怎么想都想不出来，最后监考老师收卷了。 以后我要认真听讲，努力学习，做一个很优秀的好学生。 中考作文 篇2 某件事情发生以后，人们会对生活、对人生产生深刻的感悟；某段时间消逝以后，在人们的记忆里会留下美好的回忆。听到老师的教诲以后，和朋友分别以后，一场大雨以后，天亮以后请以“ 以后”为题，写一篇文章，要抒写真情实感。（60分） ［写作指导］ 从时间意义上说，“ 以后”明确表示的是事情发生以后的情况，如“长大以后”、“考试以后”、“小学毕业以后”等等。所以，在审题时一定要认真、仔细地斟酌好，要将笔墨泼在事情发生“以后”，而不是“以前”，注意详略的恰当安排。 另外，写好这篇文章，应大胆地运用对比手法。和“以后”相对的即是“以前”，通过对比手法的运用，可以把“以后”写得更具体、更细腻。如“考试之前”只知道玩得如何开心，不知道学习的重要；“考试以后”看到糟糕的成绩，才懂得时间的可贵，才懂得父母对自己的殷切希望，才理解父母的良苦用心。对比手法的运用，有利于突出文章的中心，揭示文章的主旨。 这篇文章宜于写成记叙文，通过记叙某件事情发生以后的种种情况，来突出文章的中心。而且要尽可能选取积极的富有教育意义的事情从正面来写。当然，这篇文章也可以重在记叙或重在抒情。如写“重读《水浒传》之后”，可以论述自己对这部书的新的看法；“获得比赛第一名之后”可以重点抒发自豪与喜悦之情。 ［佳作展评］ 经历“死亡”以后 吉林 马羽 “咣当！咣！咣！”三声巨大的响声之后，坐在驾驶室里的我知道大事不妙――我们出车祸了！ 在那个仅有二、三平方米的驾驶室里，我极度地恐慌。一同坐在驾驶室里的二舅和表弟哪去了？我现在是死了还是活着呢？我的大脑时而一片空白，时而闪现出亲人、朋友们或者悲伤或者兴奋的脸，耳边似乎传来他们的呼喊声：“马羽，你回来！马羽” 忽然，一种求生的欲望从我的潜意识里飞出来：我要坚持！我要活着！为了父母，为了亲朋，为了我自己，我要活着！ 感谢上天！我真的没有死！更加幸运的是，我根本就没受伤。二舅也和我一样，只是表弟的一只手撞坏了。为了更确信我真的没受伤，第二天，母亲领我到市里的医院做了全面检查，结果还是没有受伤。第三天，我和平常一样去上学！ 但我的感受不一样了！ 来到教室，我看到了熟悉的同学，觉得他们的面孔那么的亲切，听到他们的声音，不再让我发烦。看着教室里的课桌、黑板我竟流下了泪水。课堂上，我听着老师的话语，看着老师慈祥的面容，泪水再一次洗涤了我的面颊，也洗刷了我的心灵。 回想往事，我曾经因为一件鸡毛蒜皮的小事和同学争得面红耳赤，不应该感到羞愧吗？我曾经因为没完成作业而被老师罚站，不应该感到无地自容吗？我曾经因为母亲不给我买高价的球鞋而和母亲怄气，不应该感到懊悔吗？经历了这一次“死亡”，我什么都懂得了。 亲人、朋友都为我感到高兴。是啊，我真的很幸运。我简直创造了奇迹！我能在火车与汽车的相撞中保住自己的性命，而且安然无恙！已经走到了死亡的边缘，却又慷慨而归！我一定要珍视我的生命！ 一个人的生命只有一次，们没有理由不好好珍惜。我们应该让有限的生命，把能量全部释放出来。只有这样，，你才会在面对死亡时微笑着离开。这不是我照抄某个名人对生命的感悟，而是我经历“死亡”后对生命的新的理解。 经历了“死亡”之后，我来到那个与我争执的同学面前，说出了三个字：对不起！ 经历了“死亡”之后，我来到老师面前，深深地鞠了一躬，说：“老师，我会努力！” 经历了“死亡”之后，我来到母亲面前，拥抱了母亲，说：“妈妈，您放心吧！” 经历了“死亡”之后，我懂得了热爱生活！ ［点评］ 这是一篇考场记实佳作。文章真实地记述了自己经历车祸的前前后后，心理描写极为成功，抒发了自己在车祸后对生命的深刻感悟。 中考作文 篇3 在宁静的夜晚，也许，许多人已经进入了甜蜜的梦乡，可是，在这里，传来了键盘滴滴答答的声音，并没有什么规律。刹那间，声音停止了，键盘上多了一滴什么东西，哦，是一滴晶莹透亮的泪珠，透过它，我仿佛看见了什么，在眼泪中闪烁 也有了差不多六的时间了吧。我还很清楚地记得，在那一天，小姨要走了，她要去北京读大学，我们在火车站送走了她，临行前，外公乐呵呵的说：我的闺女就是了不起，一眨眼，就要到北京读书了，我们可还等着呢!不过，他也已经眼泛泪光，谁舍得自己的闺女一眨眼就到老大远的北京去呢?那时候，我才刚念小学，可是已经知道了去北京读书对我们来说是一个怎样的意义，我哭着闹着，叫着喊着，可是无济于事，小姨还是走了。她哭了，那是我第一次看到他哭那时候，我们没什么钱，所以承担不起那简直是天文数字的长途电话费，所以，小姨这