2021级材料科学与工程专业（联合培养英才班）培养方案（本科）.pdf

材料科学与工程专业 （联合培养英才班）培养方案 O 、专业简介 材料科学与工程专业最早可以追溯到 20 世纪 50 年代，具有悠久的办学历史 1996 年获 批材料物理与化学博士点，2000 年获批材料科学与工程一级学科博士点，2001年设置博士后 科研流动站 材料科学与工程专业的前身是材料化学专业 （2000 年开始招生）和材料物理专 业（2003 年开始招生） 2009 年，由材料化学和材料物理两个专业合并成的材料科学与工 程专业获国家教育部批准招生 2008 年材料科学与工程获一级重点学科，2010 、2014 、 2018 年三次获批优势学科 材料科学与工程专业是国家级特色专业，是我校国家人才培养模式创新试验区、教育部 “卓越工程师”计划试点单位、专业学位研究生教育综合改革试点单位、国家工程实践教育中 心的重要支撑专业 本专业以学生综合能力的培养为导向、创新能力的培养为核心，通过目 标导向构建具有创新特色的课程体系和人才培养方案，培养材料科学与工程领域基础理论扎 实、工程实践能力强、具备社会发展能力的复合型创新人才 一、专业培养目标 本培养方案以学生的全面持续发展为中心，以学习成效为导向，立足时代、面向未来， 依据了 《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，参照了“工程教育认证标准及 专业补充标准”，符合学校定位和人才培养目标 面向全国，培养具有良好的职业道德、文化修养和身体心理素质；具备材料科学与工程 专业所需的自然科学知识、工程基础理论和专业知识；具有创新意识和综合应用知识的能力；具有 国际环境下从事材料科学与工程专业技术或管理的潜力；具有从事材料科学与工程及相关领域 生产技术与管理、产品与工程设计、高新技术研发及最新科技成果转化能力的科学与工程技 术人才 学生毕业后可在高新技术材料、电子、精细化工、环保、轻工、国防、军工等领域 及交叉学科领域从事研究、开发、教学、设计、生产、管理等工作，或在材料科学领域继续 深造 本专业培养的学生在毕业后 5 年左右，经过自身学习和工作锻炼，能够达到下列职业 和专业成就： 1. 具有法律、安全与环保意识和国际视野，能够积极服务国家与社会； 2. 能够进行材料生产过程控制、产品、工艺和装备开发、技术和经营管理； 3. 能够熟练运用材料科学与工程专业知识和工程技能，具备独立发现、研究与解决现 实中复杂工程问题的能力； 4. 能较好地适应不同性质的岗位工作要求，获得中级职称如工程师，或在团队中作为 技术骨干/负责人发挥有效作用； 5. 能够通过终身学习拓展自己的知识和能力，进一步增强创新意识 1 二、专业毕业要求 本专业培养的学生在毕业时，通过本科阶段的培养和训练，能够获得下列知识、能力和 素养： 1. 工程知识：具有数学、自然科学、工程基础和材料科学与工程专业知识，并能够将 其应用于解决材料科学与工程专业中常见的原材料组成、制备工艺、材料应用环境等多重耦 合因素对材料性能影响的复杂工程问题 2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过 文献研究分析环境条件、材料组成和结构等多因素作用下材料服役性能的复杂工程问题，以 获得有效结论 3. 设计/开发解决方案：能够针对多因素影响的复杂工程问题的特点，理清多因素对材 料性能的作用规律，提出问题解决方案；具有综合运用理论和技术手段设计满足特定需求的 材料生产设备或工艺流程的能力，设计过程中能够展现创新态度和意识，并综合考虑社会、 健康、安全、法律、文化以及环境等因素 4. 研究：能够基于科学原理并采用科学的方法对材料设计、制备和应用过程中的复杂 工程问题进行分析研究，能够设计合理的实验方案并有效实施，掌握并运用材料组成、结构 和性能的分析方法对材料进行分析，准确分析和解释数据结果，并通过信息综合得到合理有 效的结论 5. 使用现代工具：能够针对材料科学与工程专业复杂工程问题，开发、选择与使用恰 当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对材料科学与工程专业复杂工程问题 的预测与模拟，并能够理解其局限性 6. 工程与社会：能够基于材料科学与工程专业知识对工程实践的合理性进行分析，了 解与材料生产、设计、研发相关的法律、法规以及承担的责任，能从社会、健康、安全、法 律以及文化的角度，评价材料工程实践产生的影响 7. 环境和可持续发