2021级高分子材料与工程专业培养方案（本科）.docx

PAGE PAGE 6 高分子材料与工程专业培养方案 O、专业类及专业简介 材料类专业的主干学科是材料科学与工程。材料类专业大类培养面向材料科学与工程（080401）、冶金工程（080404）、金属材料工程（080405）、无机非金属材料工程（080406）、高分子材料与工程（080407）和复合材料与工程（080408）。 高分子材料与工程专业于 1958 年建校初期创办，当时以高分子化工专业招收本科生。 1990 年在原化学工业部的批准下增设高分子材料与工程本科专业，并于 1991 年开始同时招 收高分子化工和高分子材料与工程两个本科专业。随着 1998 年国家教育部本科专业招生目录的安排，1999 年起统一以高分子材料与工程本科专业（080207）招生。2017 年通过中国工程教育专业认证。 本专业具有较强的师资力量，建成了一支职称结构、年龄结构和专业结构合理的高素质的师资队伍，大部分教师具有材料科学与工程领域中不同专业博士学历和出国进修学习的背景。本专业现拥有 25 名专任教师，其中具有副高职以上职称的教师 20 名，博士生导师 4名。经过二十多年的发展，在高分子材料科学领域进行了深入的基础研究、应用基础研究和新材料研制开发等工作，不断拓展学科研究方向，目前已较全面地形成具有自己的特色及优势研究方向，逐渐发展为以工科为主，理、工科兼备的学科体系，形成具有自己特色的学科内容，在高分子化学，聚合物物理，生物医用高分子等研究领域具有较高的研究水平。 一、专业培养目标 本培养方案以学生的全面持续发展为中心，以学习成效为导向，立足时代、面向未来， 依据了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，参照了“工程教育认证标准及专业补充标准”，符合学校定位和人才培养目标。 本专业培养具有良好的职业道德、文化修养和身体心理素质；具备高分子材料与工程专业所需的自然科学知识、工程基础理论和专业知识；掌握高分子的聚合反应和成型加的基本规律和原理；掌握高分子材料的设计、合成、改性和研究开发及应用能力；掌握中外文资料查阅、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有创新意识和应用知识的能力；具有国际环境下从事高分子材料与工程专业技术或管理的潜力；具有从事高分子材料 及相关领域生产技术与管理、产品与工程设计、高新技术研发及最新科技成果转化能力的高级工程技术人才。 本专业培养的学生在毕业后 5 年左右，经过自身学习和工作锻炼，能够达到下列职业和专业成就目标： 具有法律、安全与环保意识和国际视野，能够积极服务国家与社会； 能够进行高分子材料生产过程控制、产品、工艺和装备开发、技术和经营管理； 能够熟练运用高分子材料专业知识和工程技能，具备独立发现、研究与解决现实中复杂工程问题的能力； 能较好地适应不同性质的岗位工作要求，获得中级职称如工程师，在团队中作为技术骨干或负责人发挥有效作用； 能够通过终身学习拓展自己的知识和能力，进一步增强创新意识。 二、专业毕业要求 本专业培养的学生在毕业时，通过本科阶段的培养和训练，能够获得下列知识、能力和素养： 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和高分子材料与工程专业知识用于 解决复杂工程技术问题。 问题分析：掌握能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达，具备系统的高分子材料与工程专业的实践学习经历，了解本专业的历史、现状和发展趋势。 开发解决方案：掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识，能够设计解决复杂工程技术问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 研究：具有批判性思维能力，能够综合运用所学科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 使用现代工具： 掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。能够针对复杂专业问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对专业工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 工程与社会：能够基于高分子材料与工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 环境和可持续发展：了解与高分子材料与工程专业相关的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律，能够理解和评价本专业的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 职业规范：具有良好的人文社会科学素养、较强的社会责任感，健康的身心素质和坚定的专业职业道德，能够在工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。 个人和团队：具有一定的组织管理能力，环境适应能力和团队协作能力。能够在多学科背