高三化学个性化辅导方案.docxVIP

个性化辅导方案 日期： 2012 年 9 月 11 日 学员姓名： 所在学校： 年 级：高三 课 时： 80 辅导科目： 化学 辅导时间：2012-9-11 班主任： 任课老师： 基本情况 优点 不足 知识掌握情况调查 序号 知识考点 学生掌握情况 备注 1 氧化还原反应及氧化还原方程式的配平 2 高中化学反应方程式集中记忆 3 离子反应、离子反应方程式 4 碱金属元素 5 镁、铝及其化合物 6 Cu、Fe 及其化合物 硅及其化合物 硫及其化合物 氮及其化合物 碳、氧及其化合物 物质的量 气体摩尔体积 物质的量浓度和溶解度 物质的组成、性质、分类 及胶体性质 物质结构 元素周期律与元素周期表 化学键与分子间作用力 化学反应与能量 化学反应速率 化学平衡 弱电解质的电离平衡 水的电离和溶液的酸碱性 盐类的水解 三大守恒 沉淀溶解平衡 原电池原理及利用 电解池原理及利用 物质的分离和提纯 常见物质的的检验、常见气体的实验室制法 有机化学基础，烃、卤代烃 醇 酚 醛类 羧酸酯 有机化学推断 化学计算 34 辅导计划 总体思路： 前期阶段（九月至十一月初）针对孩子十分薄弱的基础，强化记忆相应知识点内容。中期阶段 （十一月至十二月）帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。后期阶段（十二月中旬到元月底）通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯。 辅导以课本内知识为主。课本内知识是高考的源头。复习课本的方法与策略是真正出效率的关键。以问题提出，引导学生从课本内寻求解释，培养，总结方法规律， 重视课本内资源的内涵与联系的挖掘，吃透课本内的图表，科学探究中融入的知识点， 使学生形成整体知识框架的充实感。 具体辅导规划 序号 辅导内容 预计课时 教学时间 备注 1 氧化还原反应 6 2012 年 9 月 11 日至 18 日 此部分是高中化学的重要理论知识，是学好化学的重要基础和工具，内容较为抽象，属于高中化学 难点，非常重要 2高中化学反应方程式集中讲解记忆 2 高中化学反应方程式集中讲解记忆 2 2012 年 9 月 23 日 3 离子反应、离子反应方程式 2 2012 年 9 月 25 日 2012 年 9 月 4 碱金属元素 4 25 日、10 月 2 日 5 镁、铝及其化合物 2 2012 年 10 月 化学反应方程式的另一种形式，是在有一定基础后的提升运用 此部分内容为中学化 Cu、Fe 及其化合物 2 硅及其化合物 2 硫及其化合物 2 氮及其化合物 2 碳、氧及其化合物 2 物质的量 气体摩尔体积 2 物质的量浓度和溶解度 2 物质的组成、性质、分类 及胶体 13 2 性质 物质结构 2 元素周期律与元素周期表 2 化学键与分子间作用力 2 7 日 2012 年 10 月 9 日 2012 年 10 月 14 日 2012 年 10 月 16 日 2012 年 10 月 21 日 2012 年 10 月 23 日 2012 年 10 月 23 日 2012 年 10 月 28 日 2012 年 10 月 30 日 2012 年 11 月 4 日 2012 年 11 月 6 日 2012 年 11 月 11 日 2012 年 11 月 学进行物质学习的重要组成部分，内容多而杂，需要系统的掌握和记忆。 此部分涉及到整个高中 化学的计算，化学反应中量的变化关系时历年高考的重要考点，非常重要 分类的思想和方法不仅对学好化学有帮助，对学好其他科目也有借鉴作用； 其中胶体的性质常在历年考题中出现 元素周期律是在掌握大量物质的化学性质和变化规律后总结出来的，对已学过的元素有总结归纳的作用，无机推断常成为考 题中难点 反应热的计算，写好热化 化学反应与能量 化学反应速率及计算 2 13 日 2 2012 年 11 月 18 日  学反应方程式、盖斯定律考试以此四方面为主 此部分知识理论性较强，思维强度较大，学生 化学平衡及图像、等效平衡 4 2012 年 11 月 日、25 日 在理解上较为困难；化学平平衡时高中化学很重要的一个理论，等效平衡时历年学生感觉非常难的重 20 弱电解质的电离平衡 2 21 水的电离和溶液的酸碱性 2 22 盐类的水解 三大守恒 4 23 沉淀溶解平衡 2 24 原电池原理及利用 2 25 电解池原理及利用 2 26 电化学腐蚀及金属防护 2 27 物质的分离和提纯 2 常见物质的的检验、常见气体的实 2 验室制法 有机化学基础，烃、卤代烃 2 醇 酚 2 醛类 2 羧酸酯 2 有机化学推断 2  2012 年 11 月 27 日 2012 年 12 月 2 日 2012 年 12 月