幼儿园：寄给全世界.docx

寄给全世界 活动目标 了解明信片的特点和作用，知道可以用明信片表达一个人的情感。 用自己喜欢的方式设计和绘制明信片。 活动准备 幼儿从家里收集来的各种类型的明信片。 《美术》材料包④“寄给全世界”或《美工》A④“寄给全世界”。 活动过程 一、各种各样的明信片 ——欣赏各种明信片，了解明信片的特点和作用。 ——邀请部分幼儿介绍自己收到的明信片。 教师：这是谁给你寄的明信片？是从哪里寄来的？请你介绍一下明信片上的画面和文字，说说收到明信片时的心情。 ——明信片的特点和作用。 提示：知道明信片有两面，包含了画面和文字，文字大多都是祝福语。 提示：知道明信片有两面，包含了画面和文字，文字大多都是祝福语。 小结：明信片是通过图案和文字来表达、传递情感的。 二、设计明信片 ——幼儿分组讨论，设计明信片。 教师：今天我们要给远方的朋友寄一张明信片，请你想一想要寄给谁呢？ 提示： 提示：鼓励幼儿讲述自己的幼儿园、老师和同伴，家乡的特产、名胜风景，中国的传统文化等，讲述一些让自己难忘的事……帮助幼儿确定自己要在明信片上表达的内容。 提示：鼓励幼儿用不同的绘画材料、不同的绘画方式对远方的好朋友进行自由表达。—— 提示：鼓励幼儿用不同的绘画材料、不同的绘画方式对远方的好朋友进行自由表达。 三、展一展 ——邀请部分幼儿在集体面前介绍自己的明信片。 教师：请你来介绍一下自己设计的明信片。 提示： 提示：教师也可以取部分明信片请大家猜一猜，明信片上画的是什么，再请相应的小作者介绍自己设计的明信片。 活动建议 展示结束后，可组织幼儿粘贴邮票，并在家长的陪同下邮寄明信片。 美工区：设置“明信片漂流站”，也可延伸至家庭开展亲子设计明信片活动。 附：