职业本科学位设置：类型要义、主要争议及路径选择.docx

下载文档 降价啦

0
0
约1.22万字
约 13页
2022-07-27 发布于河北
举报
版权申诉
保障服务

职业本科学位设置：类型要义、主要争议及路径选择.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

2021年4月13日召开的全国职业教育大会传达了习近平总书记对职业教育工作的重要指示,强调要优化职业教育类型定位,稳步发展职业本科教育。自2014年《关于加快发展现代职业教育的决定》首次提出探索本科层次职业教育,建设符合职业教育特点的学位制度,到2019年《国家职业教育改革实施方案》明确了职业教育的类型地位,同时开展本科层次职业教育试点。截至2020年,共有21所新升格“职业大学”。作为职业本科教育发展的应有之义,职业本科学位设置已经呈现势在必行的趋势。但现阶段关于职业本科学位如何定位和设置存在诸多争议,主要表现为是将职业本科学位纳入专业学位体系保持现有的科学学位和专业学位“双轨制”,抑或是单