如何激发中学生对语文课程的学习兴趣.docxVIP

一、研究背景 在我们初中语文教学中，会发现有一局部同学对学习语文没有什么兴趣， 他们只是在完成学习任务，感受不到学习语文的快乐，自然而然就没什么 学习的热情。造成这种情况的原因是什么？如何改善这种情况呢？《义务 教育语文课程标准》指出：“语文教学应该激发学生的学习兴趣。”教育 家孔子也说过“知之者不如好之者”只有唤醒学生的兴趣，他们才会自主 学习。基于此，我确立了《如何激发中学生对语文课程的学习兴趣》这一 课题。 二、概念界定 本课题研究有三个概念： 激发：刺激使发奋 学生，在课堂是主体地位，他有兴趣，才会乐于学。 学习兴趣：兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要的主观原因。 兴趣作为一种自觉的动机，是对所从事活动的创造性态度的重要条件。兴 趣具有追求探索的倾向，良好的学习兴趣是学习活动的自觉动力。 三、研究目标 .培养学生对祖国语言文字的热爱之情。 .解决局部学生不爱学习语文的问题。 .提高课堂学习效率，也提高中学生语文成绩。 四、研究内容 .影响学生学习语文兴趣的因素有哪些？ .课堂教学激发兴趣的方式和手段的研究。 五、研究方法 .用调查法了解影响学生学习语文兴趣的因素。 .使用现代教育网络搜索所需要的文献资料。 .根据研究的需要，实验法、教学研究法、教育观察法等尝试选择生活 中常见、常用到的“语文”现象，让学生感受生活中的语文，培养学生对 祖国语言文字的热爱之情，从而转变学习语文的认识。 六、研究过程 1 .拟定实验目标、方法和实施计划 课题名称如何激发中学生对语文课程的学习兴趣  2?根据计划设计实施方案，并在自己的班级进行试验。 3.精心设计教案，并在课堂中资料，记录整理成文。 总结课堂教学中存在的问题。 七、研究成果 L通过本课题的研究，促进师生成长。 .通过本课题的研究，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。 .通过本课题的研究，解决局部学生不爱语文的问题。